7、培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后。
8、存在困难讨论,效果比直接讲解要好。
9、 每月进行一次“月考”,及时引导学生进行反思,找到自己的薄弱环节,加以改进。
10、客观分析自己,找出差距,迎头赶上。比如唐馨怡数学成绩始终处于中游,通过查找原因,明白很多题目因为不细心造成,而不是不会。
总之,在进行培优辅差工作中,根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。 但从中还存在着一些问题,、还有待改进。
但我相信只要学校的支持,我们的“培优转差”工作一定能越做越好,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作能力,不断探索总结经验和实践,更新进取,争取更好的成绩。
六年级数学培优辅差总结
交梨小学2017 2018学年度第二学期。六 3 班数学培优辅差总结。回顾一学期以来的培优辅差工作,有说不尽的艰辛,也有无限的快乐。所谓的培优辅差,就是让成绩好的学生更好,让成绩差的能够提升一定的知识,我们班有学生41人,有20多人计算简单的整数加减法都成问题 成绩好一些的就有不超过10人,这些人的...
XX小学六年级数学培优辅差工作总结
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六年级语文培优辅差工作总结
赤岸小学龚纯洁。每个班级不可避免地存在着优等生与学习困难的学生。在心里深处,总是对优等生有一种默名其妙的喜爱,对学习困难的学生,总是有一丝忧怨 总一味地关注优等生,导致班级优劣两极分化严重,使得课堂上顾此失彼,教学效果不好,学生各方面能力相差悬殊。因此渐渐地,我改变观念,两手抓,下面我把一学期以来的...