《蜀相》学案。
一、学习目标。
1．了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2．把握重点词语，分析人物形象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。二、重点难点。
1．重点：把握重点词语。
2．难点：诗中有关蜀相的典故，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。三、导学问题。
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1．这首诗的诗眼是什么？
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
四、参考资料。
诸葛亮——三国时期蜀汉丞相。
诸葛亮是中国历史上杰出的政治家和军事家，集忠、孝、义、谋于一身，可以说是公认的中国历史上的智慧神的最杰出化身。历代朝野都对诸葛亮有很高的评价，“鞠躬尽瘁、死而后已”也成了无数仁人志士的座右铭。
在《三国志》中对诸葛亮有如下评价：“诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲。
必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤。
”在《三国志》中亦附有陈寿在《诸葛亮集》中的序言。而《三国志注》中，裴松之亦引出袁子谈论诸葛亮的功绩。
诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。
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