六年级语文试卷。
十二册第一~三单元)
一、在带点字的正确的读音上打“√”3分)
肆虐(nüè l吮吸(shǔn yǔn) 枯蔫(niān yān)
模样(mō m锃亮(zèng zhèng) 惬意(qiè xiè)
二、看拼音，写汉字。(10分)
弘宫甘笑蓝。
( )单简喝摩塌。
三、判断下面说法是否正确。(8分)
1、《滕王阁序》的作者是唐代诗人王勃。
2、“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。(
3、“尺璧寸阴”这个成语中运用了比喻修辞手法。
4、“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”是“野鸭”；“千里共婵娟”中的“婵娟”指的是“月亮。
5、“脊”的第三笔是中间“人”字中的长撇。
6、“雷霆万钧”和“千钧一发”中的“钧”都是指古代的重量单位。
7、《羊脂球》是19世纪法国著名作家福楼拜的代表作。
8、《村居》和《宿新市徐公店》描绘的内容相近，结构也相似，前两行写早春的景色，后两行写儿童的活动。
四、用“--线画出成语中的错别字，并依次改正。(6分)
目登口呆孜孜不倦重山峻岭。
汗流浃背砾石流金棋开得胜。
习以为长温文而雅无边无垠。
五、根据要求写成语。(12分)
1、各写一个表现一年四季特征的成语。
2、写四个描写人物外貌、神情的成语。
3、写两个不是四个字的成语。
4、将句子中画线部分换成成语写在括号里。
1)为了使地铁早日通车，工人们常常是白天为够用，晚上接着干。
2)教师们给同学们讲故事，同学们听得很有味道，兴趣很浓。
六、选词填空。(5分)
严厉严格发挥发展仔细详细平静安静必须必需。
1、小明是个好孩子，对自己要求很。
2、联欢会虽然结束了，但我的心情久久不能。
3、我们一定要阅读文章，这样才能提高自己的能力。
4、请同学们带好生活品，明天我们去春游。
5、运动会上，我国体育健儿了自己的水平，夺得了许多金牌。
七、修改病句。(8分)
1、同学们争先恐后地陆续来到操场上。
2、清晨，人们尽情地呼吸着新鲜空气和阳光。
3、决赛中，六(1)班和六(2)班相遇了。啊！终于赢了！
4、队会上，同学们互相作了深刻的自我批评。
八、根据词语不同的意思造句。(6分)
新鲜 1、经常流通，不含杂类气体。
2、不普遍，少见的。
3、没有枯萎。
九、填空。(18分)
1、人有月有此事古难全。
临渊羡鱼，不如扬汤止沸，不如。
最是一年春好处。
2、官兵们肩扛___的沙包，在泥水中来回___有的为了行走___索性___奔跑起来。__的片石割破了脚趾，他们大江保卫战》)
3、告别了冬日的___春日的___夏日的秋天的海平添了几分___与___渔家货轮烟台的海》)
十、阅读短文，回答问题。(24分)
一)天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红色慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周边的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩：一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……真是瑰丽无比，变幻莫测。
1、找出描绘朝霞色彩变化的词语，写在括号里。(2分)
2、理解填空。
文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化___的特点，用“……表示朝霞色彩变化___的特点。同时，这里又运用了___和___修辞手法，生动形象地写出了朝霞。
5分)二) 我是中国人。
不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù ju地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。
我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。
“i love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“what？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“china!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“oh！
”老师huǎng rán dà w笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“c--”这是我第一次得“c--”都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？
为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“a”。得“a”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“a”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1、根据拼音在括号里写出合适的词。(2分)
2、联系上下文理解下面的词语。(3分)
相顾一笑。旁若无人。
寥寥无几。3、填空。(6分)
1)作者是___国人，__是他的故乡，他现在生活在___国。
2)文中第___自然段到第___自然段叙述了作者思乡的感情。
3)短文第4自然段在文中起了作用。
4、回答问题。(6分)
1)“我觉得很气愤”，作者为什么感到气愤？
2)“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使作者觉得很自豪，扬眉吐气？
3)这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
十。一、附加题：(8分)
1、当一回小小消毒员，给下面这些广告“消毒”，让它恢复原貌。
例：消炎药广告：快治人口脍炙人口 )
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