第四单元信息。
4.1科学家怎样进行**。
年月日。一、 讨论活动：
二、本课希望形成的科学概念：
科学家对一个问题的**过程：观察发现——根据自身知识背景提出研究问题——利用以前的研究成果做出可能的解释——使用技术与数学方法收集证据——形成自己的解释——收集新的证据——补充原有解释——发表研究结果。
4.2我们是怎么知道的。
年月日。一、测量记录：
我们小组同学的身高记录表。
二、汇**计：
我来汇总全班同学的身高记录，并完成我们全班同学身高的统计图。
三、本课希望形成的科学概念：
科学**需要收集大量信息，对不同的研究对象需要有合适的获取信息的手段。
4.3看到的和想到的。
年月日。一、**记录：
二、本课希望形成的科学概念：
为获得较为准确的观察结果，必须客观。观察到的事实与自己的感受、想像是两回事，并且观察往往需要经过多次。
三、拓展阅读： 什么是错觉。
错觉是人对客观事物不正确的知觉。错觉现象十分普遍，差不多在各种知觉中都有发生。
由同一点发出的射线的干扰，平行线也会被看成不平行。现实中的物体也能在一定条件下产生大小错觉。同样一艘远洋货轮，停靠在码头上人们总觉得是庞然大物，如果在辽阔的海洋上见到它，就显得小得多。
同一个圆球，放在大球堆中显得很小，放在小球堆中就会觉得大些。
如果把一斤重的铁放在一个人的左手（或右手）上，把一斤重的棉花放在他的另一只手上，请他比较二者的轻重，他总觉得铁比棉花重。
错觉可以被我们有效利用。如白色有扩散作用，黑色有收缩作用。穿白衣服会令瘦小的人略为丰满。横线条的衣服会使人觉得更胖等等。在军事上，经常利用错觉进行伪装。
4.4查阅和辨别信息。
年月日。一、**活动：
二、本课希望形成的科学概念：
了解通过书籍、电脑网络等几种常见的查阅信息的方法。 知道面对纷繁复杂的信息，如何进行正确辨别与选择。
三、拓展阅读：
古代记事的主要方法。
1 ）结绳记事：用一种颜色的“主绳” 、不同颜色的“次要绳” 、再次要绳” ，在绳上打上结，用来记事的方法。见于古代埃及、中国、日本、秘鲁。
2 ）刻木：是一种用木板未完成通信的方法。
3 ）掘地成穴：用挖掘在地下的洞穴来记事的方法。
4 ）贝壳珠带：用贝壳珠带来记事的方法。
原始记号是一种记录方法，原始人类用结绳记事，就像现在人们用硬盘记录信息一样。原始记号是一种物化的信息，人类已经懂得用物体来记录信息了。 “刻木 ” 就成了原始的通讯方式，贝壳珠带成了一部原始的历史“书籍”.
4.5记录与储存。
年月日。一、**活动：
信息记录卡。
课堂交流记录表。
二、本课希望形成的科学概念：
记录信息是指将获得的各种信息保存下来，以供研究和日后使用。我们在记录获得的信息时，不仅要如实记录相关信息的内容，还应该详细记录信息的**。
4.6整理获得的信息。
年月日。一、整理活动：
水和空气基本性质比较表。
二、本课希望形成的科学概念：
为了使获得的信息更加条理化、清晰化，我们需要对信息进行整理。其。
中主要的方法有：分类图、比较表、箭头图、流程图、条形图、折线图、金字塔图……
三、拓展阅读：信息技术发展史上有哪些重要技术发明。
人类进行通信的历史已很悠久。早在远古时期，人们就通过简单的语言、壁画等方式交换信息。千百年来，人们一直在用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书等传递信息，古代人的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是这方面的例子。
现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号这样古老的通信方式。在现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。这些信息传递的基本方式都是依靠人的视觉与听觉。
2023年，美国人塞缪乐·莫乐斯（samuel morse）成功地研制出世界上第一台电磁式电报机。
2023年，苏格兰青年亚历山大·贝尔（发明了世界上第一台**机。
2023年，16岁的美国中学生菲罗·法恩斯沃斯设计出第一幅电视传真原理图，2023年申请了发明专利，被裁定为发明电视机的第一人。
2023年美国纽约帝国大厦设立了一座电视台，次年就成功地把电视节目发送到70公里以外的地方。
2023年兹沃尔金又制造出第一台符合实用要求的电视摄像机。经过人们的不断探索和改进，2023年在三基色工作原理的基础上美国无线电公司制成了世界上第一台全电子管彩色电视机。直到2023年，美国人罗斯·威玛发明了高灵敏度摄像管，同年日本人八本教授解决了家用电视机接收天线问题，从此一些国家相继建立了超短波转播站，电视迅速普及开来。
2023年美国无线电公司研制出第一部实用的传真机。
2023年美国宾夕法尼亚大学的埃克特和莫希里研制出世界上第一台电子计算机。
2023年大规模集成电路诞生了，一块米粒般大小的硅晶片上可以集成1千多个晶体管的线路。微电子技术极大地推动了电子计算机的更新换代，使电子计算机显示了前所未有的信息处理功能，成为现代高新科技的重要标志。
20世纪80年代末多**技术的兴起，使计算机具备了综合处理文字、声音、图像、影视等各种形式信息的能力，日益成为信息处理最重要和必不可少的工具。
4.7交流我们的信息。
年月日。一、把要说的话写下来。
二、本课希望形成的科学概念：
交流是彼此交换看法、分享信息的过程，它不仅要求我们会倾听，还要求我们会表达。并懂得交流是科学**中不可缺少的一部分，能帮助我们纠正错误，获得更多的证据。
三、拓展阅读：
人类交流信息的方法有哪些发展和变化。
1 ）古代： 手势、喊叫、形体动作；甲骨文；纸及印刷术；击鼓、烽火台 ……
2 ）近代：书籍、报纸、 电影、电报、**、广播、电视等。
3 ）现代： 计算机、互联网、雷达、遥测遥感等。
4.8把信息传给更多的人。
年月日。一、**活动：
二、交流活动：
三、活动体验：
四、本课希望形成的科学概念：
墙报或展览、打**，发电子邮件，在报刊上发表文章等都是我们与更多的朋友进行信息交流的比较有效的方法。
单元学习回顾。
年月日。一、学习自评：
科学知识：1.知道科学家进行科学**的一般过程。
2.知道查阅信息可以通过电脑网络、书籍、报纸、书刊等方法。
3.知道信息记录与存储的手段有用笔与纸、磁盘、光盘、硬盘等。
4.知道整理信息的方法有：分类图、比较表或对比表、循环图和流程图等。（
5.知道交流是科学**中不可缺少的一部分，能帮助我们纠正错误，获得更多的证据。
6.知道打**、发电子邮件、在报刊上发表文章等都我们与远方的朋友进行信息交流的比较有效的方法。
科学**：1.知道科学**的过程中，事实根据和理论依据的获取是非常重要的。…（
2.知道科学**需要收集大量信息，不同的研究对象需要有合适的获取信息的手段。
3.知道要想获得较为准确的观察结果，必须客观，观察到的事实与自己的感受、想像是两回事，并且观察往往需要经过多次。
4.能画统计图和解读图表信息。
5.能用比较科学的方法，选择适当的媒介记录、存储获得的信息。
6.能选择恰当的方法对以前学过的科学内容进行整理。
7.交流信息时能清楚明白地表达自己的意思，快速、准确地交流信息。…（
8.知道科学**中的搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动就是获取信息和对信息进行加工的过程。
9.知道我们在科学课上经历的所有学习活动和科学家探索未知世界的过程一样，其实都是获取信息、处理信息、传递信息、共享信息的活动过程。（
情感态度与价值观：
1.初步具备了乐于与别人交流信息的意识和习惯。
2.愿意深入思考，乐于与同伴合作，积极与他人交流自己的想法。……
3.在**活动中，能够做到注重事实、认真观察、如实记录，每次活动结束后能主动整理好活动材料。
4.能在班级和小组讨论中提出新的、有意义的问题，有根据地陈述自己的见解，并乐于倾听别人的意见。
二、知识快餐。
1.科学家进行**的一般过程：观察发现——根据自身知识背景提出研究问题——利用以前的研究成果——提出可能的解释——使用技术与数学方法收集证据——形成自己的解释——收集新的证据——补充原有解释——发表研究结果。
2.为了得到可靠的观察结果，科学家总是采取重复观察的方法，他们也很乐于别人对自己的实验进行检查，这就是重复实验。
3.记录信息是指将获得的各种信息保存下来，以供研究和日后使用。而信息的**、途径能帮助我们判断信息的可靠性。
4.为了使获得的信息更加条理化、清晰化，我们需要对信息进行整理，这也是节省信息储存空间的重要方法。
5.交流是彼此交换看法、分享信息的过程，它不仅要求我们会倾听，还要求我们会表达。
六年级科学第四单元科学
四单元科学检测题。班级姓名。一 填空。1 树木的年轮不仅可以用来的年龄，还可以树木的生长情况。树木的年轮还是的资料储存库。2 树木的年轮可以用来测知过去发生的等，推断事物的变化。3 人类传递信息的方式多种多样，例如可以用等方式。4 蚂蚁用触角探路，用传递信息。5是世界上最大的计算机网络。6.我们喜欢...
六年级下册科学第四单元复习
复习资料。1 我们每天都要消耗 食物 和各种各样的 生活用品 与此同时，也产生了许多 垃圾 2 在处理垃圾之前我们应该先将 分类 垃圾可以按 材料 是否有毒 是否容易腐烂 来分。3 垃圾对人类生活和环境的危害有 首先是影响 环境的美观 同时又 污染土壤 污染大气 污染水体 传播疾病 4 垃圾的处理方...
科学六年级上册第四单元作业纸
第四单元生物的多样性。姓名班级学号 1 校园生物大搜索。一 填空。1 我们使用的能源大部分来自 我们已经直接把太阳能转化成。2 在我们现在使用的能量中是最重要的能源。3 根据不少的证据推测，煤是由古代的 慢慢变成的 石油 天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的经过长期 复杂的变化形成的。4 科学家常常...