2013学年度上学期。
小学六年级语文学习水平单元评价（二）
时间：60分钟）
学校班别姓名学号成绩
一、听力考查，听老师读一段话，完成填空：（10分）
二、基础知识：（30分）
1．在下面没有错别字的一组词语后面的括号里打“√”有错别字的改正在括号里。（8分）
1）回荡善代遥望一泻千里。
2）矿产节制主持纷至沓来。
3）破碎圣洁归宿滔滔不决。
4）回荡只望葬礼世外桃原。
2．按要求写成语。（6分）
（1）描写人物神态。
（2）描写人物心理。
3．用线段把下面词语连接起来。（6分）
调节遥望悠悠的。
调整奉献偷偷地。
4．选择恰当的关联词语填空，并选择其中一个造句。（6分）
如果……就因为……所以……
不但……还只要……就……
1）只有一个地球它被破坏，我们（ ）别无去处了。
2）人类的破坏使地球资源不能再生，（ 造成了一系列生态灾难。
关于环保）5．按要求改写句子。（4分）
1）知识是积累的。（扩句，扩两处）
2）这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐。（改成被字句）
三、阅读： （44分）
1．积累运用：（8分）
1）轻诺。2）诚者也；诚之者。
3）善待就是。
4）请你为保护环境写一句宣传语。
2．读了以下的文章，你有什么感受，可用名言、古诗等来表达。（6分）
穷人》 。鹿和狼的故事》 。
只有一个地球。
3．阅读下面片断，回答问题：（11分）
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是（ ）地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也（ ）忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指（ ）打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像（ ）的潭水……
1）选择合适的词语在括号中填空。（2分）
早早 ②悄悄深深 ④常常。
2）用“——划出描写老人神态的句子，想象此时老人的心理活动。（5分）
3）根据本段内容，提一个问题，然后回答。（4分）
问题： 回答：
4．阅读短文，回答下面问题。（19分）
那年冬天，纽约特别冷，绵绵的阴雨一直持续到四月，我一个人孤独地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。
终于有一天，寒冷消失了，春天好像触到了我的额头，空气中散发着一种迷人的香气。后院窗外，一只可爱的小鸟叽叽啾啾叫着，仿佛在催促我：“快出来啊！
四月的天气是善变的，我依旧穿着冬季外套，但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套，然后愉悦地拄着拐杖，沿着门廊走下人行道，抬头对着太阳展现欢迎的笑容，感激它的温暖与许诺。
我继续朝那条寂静的小巷走去，一个邻居打开门说：“嗨！”并问需不需要载我一程。
我说：“不用了，谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天，关节也需要活动活动了，我还是走走吧。
”到了街角时，我停在路边。我一向习惯停在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点，但仍然耐心地等着，同时哼起小时候在学校里学的一首儿歌《春天来了》。
突然一个（抑扬顿挫、震耳欲聋）的洪亮声音在我耳边响起你的歌声听起来像是很快乐的人我有这个荣幸请你陪我过街吗受到如此的恭维我真是（受宠若惊、手足无措） 只能（喜不自胜、情不自禁）地说好
他轻轻地挽着我的手臂，我们一步一步踏出人行道，慢慢地过街。一路上我们谈论着天气，并庆幸这一天是如此美好，而彼此之间也早已分不清楚谁是领路人，谁是跟随者了。
到达对街时，红绿灯显然又换了，车声、喇叭声在我耳边嘶吼。我们又走了几步，到达更安全的地方才停下脚步。我转身向他道谢，但是还来不及开口，他便说了：
“我不知道你明不明白，但我真感谢上天能让我碰到像你这样的好心人，陪我这样的肓人过街。”
那个春天从此永远停驻在我心底。
1）给第七自然段加上标点符号。（4分）
2）给短文加一个题目，写在前面的横线上。（3分）
3）请给在括号里选择合适的词语，选中的打“√”3分）
4）第自然段中都有景物描写，请具体说说它们各有什么作用？（5分）
5）文章的结尾的话有什么含义和作用？（4分）
四、习作：（16分）
读了《这片土地是神圣的》这篇文章，你有什么感受，请把你的感受写下来。（左右）
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