2011学年下学期。
小学六年级语文单元学习水平评价（二）
时间：120分钟）
学校班别姓名学号成绩
一、听力考查。听老师读一段话，概括主要内容：（6分）
二、基础知识：（26分）
1、读拼音，写词语。（8分）
hán hchōu tkǒnɡ bjū liú
chú chuānɡ róu zhòudònɡ jiándǎ jiǎo
2、照样子，写词语。（8分）
黑糊糊 像“舍本逐末”一样出自历史故事的成语。
3、给下面的句子加上适当的关联词，并选择其中一组关联词语写一句话。（4分）
（1我们是为人民服务的，（ 我们如果有缺点就不怕别人。
批评指出。2你说得对，我们改正。
4、按要求写句子。（6分）
（1）修改病句： 公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
改为“把”字句。
2）歌声打破沉寂。
扩句： 三、阅读与积累：（38分）
1、把下面的名言补充完整：（3分）
1是道德之本。
2）守信是虚掷。
3）最伟大的理解是。
2、按课文内容或对课文内容的理解填空。（7分）
（1）《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家所写的。他被称为在课外你还读过他写的童话故事4分）
2）《鲁滨孙漂流记》是国作家写的长篇**。（3分）
3、读下面片断，完成后面练习：（12分）
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？①我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
②我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1）写出下面词语的近义词或反义词：（4分）
写近义词：严重轻易。
写反义词：紧张坚决——（
2）把划横线的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。（4分）
3）读了这个片段，你觉得李大钊是个怎样的人？（4分）
4、阅读下面短文，完成后面练习。（16分）
我们在等待。
家里，已经做好了过年的准备，窗子、地板擦得干干净净，桌子上铺上了节日用的雪白的台布。它使得绿色花瓶中的野花显得更加绚丽。
一切准备好了，就等着出海的爸爸早一点回来。
忽然起风了，浓重的乌云很快遮盖了天空，霎时间狂风大作，家里的节日气氛马上被一扫而光。我们贴近窗玻璃，不安地望着外面。
窗外，雷声隆隆，雨暴风狂，耀眼的电光划破夜空，照亮了我们的房间，惊慌中，我和妹妹、妈妈紧紧依偎在一起。我们的思虑都集中在爸爸的身上，谁也不说话。黑暗中，我们仿佛看见了爸爸在颠簸的渔船上与风浪搏斗。
暴风雨整整肆虐了一夜，直到天明才渐渐平息下来。早上，天晴了，只有海风一阵阵地刮着。我草草地吃过早饭，带着深深的焦虑同妹妹一起去海边，忠实的小狗巴尔赛克飞快地跑到我们前头。
我和妹妹坐在一条翻扣着的小船上，注视着还没有平静下来的海面，海浪一个压过一个，一直涌向岸边。几朵白云在天空中浮动，孤独的海鸥腾空而起。
忽然，我看见有一只船的桅杆在远处隐约出现。我激动得双手紧紧按在胸前，目不转睛地注视着那个地方，妹妹也高兴起来。忽而桅杆的影子又不见了。
这也许是我自己短暂的幻觉，海面上什么也没有。
如果不是妈妈把我们领回家里，我们会一直坐到晚上的。妈妈也很忧伤，一句话也不说。夜里，爸爸回来了。
听到爸爸愉快的笑声，我们醒来了，高兴地从床上跳了下来，一下子扑到爸爸的怀里，贪婪地呼吸着爸爸身上散发出来的鱼和大海的气味。
1、本文围绕题目，着重写了以下几个“等待爸爸”的情景。（4分）
（1）做好过年的准备等待爸爸。
2、用“__线在文中画出描写海边景色的语句，读一读，想一想：这些语句有什么作用？（4分）
3、认真读文中划“”线的句子，联系上下文，体会人物当时的心情，想象”我“当时的心理活动。（3分）
4、用“ ”在文中画出一处最令你感动的描写，并简述理由。（4分）
四、习作：（30分）
你最近看过的书或文章，哪一篇给你留下的印象最深刻，请就此写一篇读后感。
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