时间。地点。对象：
一、拼写小能手。
走吧，接受大自然的yāo qǐnɡ（ 一起去探访jìnɡ mì（ 的山林，fǔ（ 下身qū（ qīn wěn（ ）那qiào lì（ 的野花；仰起头来，欣赏雄伟的pù bdǒu qiào（ ）的悬崖……大自然独特的yùn wèi（ ）一定会令你流连忘返！
二、一锤定音。请用“√”给加点字选择正确的读音。
散步（sǎn sàn） 唱和（hé hè） 勤勉（miǎn mián）
演奏（còu zòu） 湿润（yùn rùn） 窈窕（yáo yǎo）
三、辨字组词。
蕴侠烘津（ ）
温峡拱律（ ）
4、词语充值卡。补全下列词语。
）高望重乐道然大物。
意（ ）深长行色不（ ）一格。
后记：时间。
地点。对象：
一、选词填空。
清爽清新清幽。
1.这（ ）的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
2.昆明湖上的微风吹来，令人感到十分（ ）
3.（ 的山谷，一切都显得那么宁静。
二、句子之窗。按要求写句子。
1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）
2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（仿写一个比喻句）
3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句）
3、小法官巧断案。判断下列说法，对的打“√”错的打“×”
1.《山中访友》写作者走进山林，去山中访问一位老朋友。（
2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的赞美和敬佩。（
3.《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（
4.《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（
四、开心积累。
1.落红不是无情物龚自珍）
2.造物无言却有情张维屏）
3何人不起故园情。（李白）
4不知云与我俱东。（陈与义）
后记：时间。
地点。对象。
快乐阅读。一）课文传真。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵。
树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的。
汁液，在年轮里旋转、流淌。
1.走进这片树林，“我”访问了这。
些朋友。（3分）
2.作者把树林里鸟儿的啁啾说成是把露珠在晨光。
中闪亮说成是这是运用了的修辞。
手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3分）3.选文中画横线部分是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。
从中，我们真切感受到。
2分)后记：
时间。地点。
对象： 认真阅读短文，完成文后练习。
少年的松林。
我怀念那片松林。
我走进去，就看见了一丛丛蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神。我简直不忍心摘这些蘑菇，太美丽，太纯洁了，莫非这是松树开在地上的另一种花朵？这么好的花朵肯定有别的更高的目的，我怎么能摘取呢？
我走进松林的时候，并没有得到松林的许可，是我自己闯进来的。这纯净、湿润、混合着腐殖土、野花、树木气息的空气，我已经无偿地大口大口呼吸了；这铺着松针和苔藓的柔软的地面，我已经踩踏了；这正直的树干、碧绿的针叶所呈现的伟岸和活力，我正在领略；溪水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深处；树枝间的鸟语，我听不懂一句，每一句都像是说给我的。松林啊，这么多这么多礼物，我都领取了，我都享用了，我还要采摘你开在地上的花朵吗？
我凝望着那些天真纯洁的蘑菇，手，伸出又缩回，伸出又缩回。在美面前，我的手变得羞涩胆怯。在纯洁面前，我的心守住了纯洁。
我终于背着空背篓走出了松林。回头看，林子那么静，那么深，那么神秘，又那么空灵，它幽静的深处，藏着多少露水、花朵和鸟声，藏着林子外面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的，盛着我一生中最纯洁的记忆。
多年以后，世上多少林子消失了，多少鸟儿匿迹了，但是再锋利的斧头，也无法砍伐我内心里的那片松林，它固守着我生命中的一部分水土，在最荒凉的季节，我也能听见多年前的鸟鸣，看见湿润的地面上，那美丽的蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神……
1.“我”曾经在松林中领取到的美丽礼物有。
2.面对一朵蘑菇，为什么“我”的手“伸出又缩回，伸出又缩回”？
3.“露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神……”这句话运用了。
的修辞手法，生动形象地写出了表现了。
4.读完本文，请你谈谈作者为什么开篇就说“我怀念那片松林”。
后记： 时间。
地点。对象：
一、拼写小能手。
旧中国积贫积弱，让列强jī xiào（ ）无数仁人志士为此。
qǐn bù ān xí（ yì rán（ ）投入到救国运动中。终于，新中国成立了。人们怀着zhēn zhì（ 的爱国热情投身到建设。
祖国的大潮中去，无论其他国家怎样zǔ náo（ ）不管任务如何。
jiān jù（ 都阻挡不了中国的崛起。我们青少年也一定要努。
力学习，为建设美丽富强的中国谱写崭新的piān zhānɡ（
二、精挑细选。选字组词。
）俏工岭。
夸船泥（ ）
三、词语对对碰。写反义词。
经常轻蔑恶劣——（
崇高杰出接受——（
四、用“然”字组词，并分别填在下面的句子中。
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ 接受了任务。
2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法， ）找到了那个养蜂的人。
3.翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了。
几个月，（ 收获了许多花生。
4.他对祖国的眷恋之情（ ）如旧。
后记： 时间。
地点。对象：
一、各就各位。选择恰当的关联词语填空。
1.（ 岛上没有昆虫，（ 战士小高从家乡带来了蝴蝶。
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