六年级语文试卷

发布 2020-03-25 21:24:28 阅读 7971

苏教版小学语文六年级上册期终试卷2010.1

考试时间120分钟)

班级姓名等第。

积累]一、看拼音,写词语。

quán shì zhì xù nüè shā xiū sè dǐnɡ lǐ mó bài

zhènɡ zhā xiàn mù kān tàn pái huái diān pèi liú lí

二、补充成语。

脱( )而出熟能生( )大名名( )古今。

)音绕( )不可思( )粉( )登场爱不( )手。

三、填空。1.陆游的《冬夜读书示子聿》一诗,主要告诉我们的道理是最能反映这一道理的两句诗是鲁迅先生的一句名言也有力地说明了这一点。本学期,我们还学过陆游的另一首诗是诗句是而这一首诗,则表达了诗人的情感。

2.“它( )着你,( 着你,( 着你。” 句中所填三个词语,让你感受到安塞腰鼓》)

3.“哈尔威在他的船长岗位上,( 指挥着,控制着,领导着。他把都考虑到了,他仿佛不是而是一切似乎都听从他的船长》)

4.通过第十一册课文的学习,很多人的精神品质和人格魅力给予了我们许多的启迪,如夏落蒂·勃朗特用她的成功,告诉我们面对坎坷的命运钱学森用他艰辛的归国之路,告诉我们面对国外优厚的待遇时林肯用他的就职演说,告诉我们面对别人的羞辱时詹天佑用他成功修筑京张铁路,告诉我们面对艰巨的任务时。

5.谚语集锦。

桂林山水甲天下。

东北有三宝。

请写一句谚语告诉大家这是大自然的文字。

阅读]四、阅读短文,完成练习。

一)《麋鹿》(节选)

与其它动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤,角长达80厘米,每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其它鹿的角尖都指向前方。

雌麋鹿没有角,体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇,以适应沼泽环境中的生活。

麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉,潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的,冬季脱毛后变成棕灰色。

1.这一段主要写了麋鹿的和两个方面的特点。

2.介绍事物时,用上一些说明方法可以说明更加的具体、形象。文中画“ ”的句子,用的说明方法是而画“ ”的句子,用的方法则是( )请你能用这两种中的一种方法介绍一个事物。

3.下面图中的鹿,你认为是麋鹿吗?把你的理由写在右边的方框中。

二)铺路工

去年夏天,当人们正在乘凉的时候,不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着陈旧,脸色黑红,行李简单。他们看好一个地方,搭起帐篷,埋锅安灶,准备铺路了。

门前这条路,弯弯曲曲,坎坷不平。晴天,风尘弥漫;雨天,泥泞不堪。人们早就(盼望希望愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村,朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里,铺着草席,枕着砖头,吃米饭就咸菜,舍不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬,白天日头曝晒;遇到雨天,外边下雨,里边湿,连被子都是湿润润的。

但是,他们似乎不觉得苦,闲时打扑克,呼叫声很高,拍打声很响。

因为施工,不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿,要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安;烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻,常常招来怨言和谩骂。

但工人们毫不理睬,(居然果然依然)在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序,工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路,变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

可是,铺路工们拆篷卷席走了,没有留下姓名,没有留下足迹,只留下一条闪光的路。

1.用“——在文中( )里选择合适的词语。

2.在文中“□”处添上合适的标点。

3.这篇短文主要写了一件什么事?(不超过二十五个字)

4.你觉得铺路工只留下了一条闪光的路吗?说出你的理由。

三)生命中的岛屿。

班主任来自渔民家庭,对大海有着深厚的感情。他曾给我们讲了许多关***的故事,有一则至今让我深受感动——

我们( )是渔民的孩子,( 对真正的大海并没有太深的感受,只是看着大人们扬帆远航,常常也满怀激情。于是,在一个休渔季节,我们9个伙伴合计一下,决定开着家里的小渔船出海玩耍。对于这次航行,我们是抱着美好幻想的,加上那天风和日丽,一路顺畅,除了轮流把舵的伙伴,有的在船头唱歌,有的躺在甲板上看探险故事,玩得兴高采烈。

约20分钟后,天色变了,云层加厚,风也刮得猛了,大家这才惴惴不安起来,决定赶快回家。还没走多远,大海就都仿佛笼罩在茫茫黑夜中了。

一个(yīɡèyí ɡ小时过去了,一个年龄比较小的伙伴哭喊起来:“怎么不靠岸?”是啊,怎么还不靠岸?

老实说,我们已经迷失了方向了,( 大孩子们( )也是一筹莫展,互相询问:“你知道往哪儿开吗?”雨下起来了,这时整个船被水包围住,根本辨不清东西( dōnɡxī dōnɡxi)南北。

时间在流逝,天气仍然没有好转的迹象,浪里的小船好像随时就要倾覆。较小孩子的哭声严重影响了大家,惊慌绝望的情绪开始在小船上蔓延。

就在这时,一个伙伴猛然惊叫起来:“看,那边飞过一只鸟!”大家顺着他的手指望去,但什么也没有看到。

他喜出望外地说:“就按鸟飞的方向划船。”有人怀疑,他却十分肯定地说:

“我今天刚好在看一本(yíɡèyì ɡ大海探险的故事,说鸟能辨别陆地的方向。”情急之中,我们只好按他的说法碰碰运气(yùn qi yùn qì)了。猛然,不足20分钟,我们前方出现了一座岛屿,大家惊喜万分。

天晴后,我们才知道,这座岛屿距离海岸约5公里。……

知识对于人类是多么重要啊!一个小小的知识,猛然救起了9个孩子的生命。据说他们上岸后都被家长一顿痛打,但是那本探险故事却被村子里的人奉为神明,送进祠堂妥善收藏起来。

诚然,班主任的故事有着深意,我因此在一次次回忆中获得长进。是啊,因为无知而处在危机四伏的大海中,知识就是岛屿,就是生命的栖息(qīxī xīxì)地。

1.用“√”在文中( )里选择正确的读音。

2.在括号里填上合适的关联词。

3.读下面的句子,联系上下文选择正确的,将序号填写到第3自然段的横线上。

a.下午,起了一阵风,天空中匆匆飞过了一些海鸟,但谁也不在意。

b.风越发凶猛,浪越发高大,小渔船此时成了一片孤零零的树叶,在海面上漂浮不定,上下颠簸。

4.联系上下文,理解词语。

惴惴不安:一筹莫展:

5.在出海的整个过程中,9个孩子的心情在划船出海、风暴来临、迷失方向、发现岛屿时发生了一系列的变化,请选用短文中的词语按照顺序填在括号里。

从这样的变化中,你体会到了什么?请写出两点。

6.联系短文内容,写出“知识就是岛屿,就是生命的栖息地”的意思。 (1分)

[习作]命题人:于强)

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