四年级数学复习计划

四年级上册数学复习计划。

又到了期末复习的紧张冲刺阶段，为了在最短的时间内更有效地组织学生复习，特制定如下期末复习计划。

首先，以“标准”为根据，以“教材”为准绳，帮助学生进行系统整理，把分散的知识点连成线、织成网、组成块，揭示知识间的内在联系，形成新的知识结构。

其次要有的放矢。为了避免“双边忙或者双边闲”的现象，我会根据学生实际情况，制定切实可行的复习计划，并向学生宣读。另外，我会花大量的时间和精力，针对学生学习过程中存在的问题，精心选择典型性例题，为精讲、精练、高效、减负打下基础。

数学的复习过程不是机械地重复过去教学的过程，吃“嚼过馒头”，也不是抓几个重点，补几处缺漏、选几道习题、讲几个错例、把复习的过程变成书本知识再过滤的过程。它应当给学生以新的信息，即使是“旧”题也要“新”做。所以复习范例应做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强，最后要关注本质。

三是激发复习兴趣，端正复习态度。

兴趣是最好的老师”。上复习课时，我会开展内容新颖、形式多样的教学，拓展学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、**、分析，最后得到结论，并且能灵活运用，举一反三，做到梳理-训练-拓展，有序发展，真正提高复习的效果。同时，我还要时不时做学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。

在整个复习阶段，对学生我尽量采取多表扬少批评，多鼓励少指责。

四是总结质疑，抓住重难点。

在复习时，我会和孩子们一起努力做到：

1、克服定势思维；

2、查找平时的薄弱环节；

3、分层辅导。

在复习时，针对重点知识设计一些练习题，通过练习分清这些知识之间的联系和区别。另外，我还会将学生的作业本上平时出现的错误进行统计归类，并拟出了相应的题。先要求学生将所学知识点做错的题进行归类，还要试着找相关类型的题做一做，同桌互相检查、辅导。

然后教师将自己拟定的题出示到黑板上让学生练习，检验一下学生掌握得如何。同时，对那些基础知识掌握好的学生，另外出一些有一定难度的题，让他们练习，以达到分层学习、分层辅导的目的。这样的复习，即弥补了学生的薄弱环节，又使学有余力的学生的能力更进一步地得到提高。

总之，我会和我们班的孩子在实际中不断摸索，不断调正，灵活选用方法。而作为老师的我会不断激发学生的学习兴趣，坚决避免让孩子们吃“炒冷饭”，争取在期末打一个漂亮的胜仗！

四年级数学复习计划

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四年级数学复习计划

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