一、指导思想。
以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、**为主线，培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识的复习整理，逐步培养学生对学过的知识进行总结的习惯。
二、基本情况。
学情分析：根据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。
教材分析：本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：
1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
教学重点难点：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。
三、教学目标：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学措施：
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8、收集并合理运用远程教育资源。
五、课时安排（共60课时左右）
一), 四则运算(6课时)
二),位置与方向(4课时)
三),运算定律与简便运算(10课时)
1.加法运算定律。3课时左右。
2.乘法运算定律。3课时左右。
3.简便计算。4课时左右。
营养午餐。1课时
四),小数的意义和性质(14课时)
1.小数的意义和读写法。3课时左右。
2.小数的性质和大小比较。6课时左右。
3.生活中的小数。3课时左右。
4.求一个小数的近似数。4课时左右。
整理和复习1课时
五),三角形(6课时)
1.三角形。4课时左右。
2.图形的拼组。2课时左右
六),小数的加法和减法(6课时)
七),统计(4课时)
八),数学广角(4课时)
小管家。1课时
九),总复习(4课时)
附：个人教研安排。
三月。1、制定教学教育计划。
2、搞好开学备课、上课工作。
3、学习新课标。
四月。1、业务学习：怎样说课。
2、参加低年级理科教研。
3、组织优秀作业展。
五月。1、围绕专题开展中学段研讨活动。
2、编写**，做好小姐。
六月。1、制定复习计划，准备期末复习。
2、搞好期末考试、阅卷等工作。
3、教学教研工作总结
四年级数学教学计划教研计划
辛集学区第十小学2013 2014学年第一学期。四年级数学教研工作计划。一 指导思想。以学校的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主 合作 为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及...
四年级数学教研计划
2011 2012学年度第一学期。教研组长 丁莹莹。本组教师 刘锡华刘秦君 王涛薛建刚。青岛开发区实验小学。2011年9月。一 教师教学情况分析。我们四年级数学组是一个老 中 青齐全的小集体，老教师有丰富的教学经验，有不亚于年轻教师的精力 中年教师有高超的教学技艺和乐于助人的品格 青年教师则虚心好学...
四年级数学教研计划
2015 2016第二学期。一 着力开展课堂教学的有效性研究。1 精心组织组内课活动。本学期我们四年级组将结合县 校教研计划的安排，继续在本年级组内开展关于有效课堂提问的 同课异构 的活动。主要为了增强课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的提问，为学生的学习服务，同时也帮助教师...