姓名得分：
四年级语文同步夜班第三单元测试。
一、给“一”写出不同的读音。（6分）
一（ ）鸣惊人一（ ）见如故一（ ）帆风顺。
一（ ）心一意一（ ）望无际一（ ）往情深。
二、我会拼，还会写（10分）
shēng dàn qǐ fā xìn xiāng bì yè zá cǎo
xìng kuī nuò yán máng mù jiǎn dān zhì liáo
三、比一比，再组词。（8分）
杂（ ）幕（ ）悟圣（ ）
朵（ ）暮（ ）梧怪（ ）
四、我会把词语写完整。（8分）
（ ）口（ ）声 （ 山（ ）野千（ ）百（ ）自（ ）自（ ）
）不（ ）心人（ ）亦盎然恍然（ ）
五、下面每组词语中，是近义词的做上“☆”记号，反义词的做上“□”记号。（6分）
愿望—希望（ ）允许—反对（ ）犹如—好像（ ）
模糊—清楚（ ）镇静—慌张（ ）仍然—仍旧（ ）
六、读句子，用划线的词写句子。（4分）
1、 我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
2、听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济不太好。
七、我的读书名片。（6分）
八、积累填空。（4分）
1、绳锯木断。
2荒于嬉毁于随。
九、按课文内容填空。（8分）
1、“危急中，我突然明白了：不能再这样地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会
我应该 ，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。”从这段话看出“我”的。
2、这时候，我才恍然大悟：约翰家不是 ，他的父母也不是而是为了从小培养他的因为这样更利于他的。
十、句子排序。（6分）
）我一看，身边的同学有的画梅花，有的画樱花。
）下午，我们带着画笔和水彩来到教室，在王老师的指导下动手画画。
）这查树象征着中日小朋友之间的深情厚谊。
）我想了想，画一幅《中日小朋友友谊之花》吧。
）这时，教室里静悄悄的，只听见饱含情谊的笔在洁白的画纸上“沙沙”作响。
）画面是这样的：在天蓝色的底色上画，中日小朋友的热烈拥抱，他们身后的梅树上红花怒放。
十。一、开心阅读，准确答题。
到了学龄，母亲要我自已上学。我每天都要经过那（坐座）我极为惧怕的圆木桥。我总是绕大弯从小路走，可是有一天，小路（赌堵）了，我只好战战兢兢地走上桥头，这时我看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。
可过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道—她不会来接我了。我只好慢慢地向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，大桥松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。
我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀（抱胞）我委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干了我的泪水。
1、 在文中的括号里选择正确的字打“√”
2、 文中画“ ”句子用了的手法写，把比作 。
3、 照样子写。用划线的词写一句话。
例：我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。
4、 你认为母亲做得对吗？为什么？
第三单元四年级语文上期七册第三单元试题
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