7、奥运——冲冲冲。
一、设计意图。
申奥成功曾是每一位炎黄子孙的骄傲，如何成功举办2008奥运时刻牵动着每一个中国人的心。在这举世瞩目的2008北京奥运会的脚步越来越近的日子里，作为祖国的花朵、肩负祖国未来的少先队员理应以主人翁的态度迎接它的到来。那么，知道有关奥运的知识、了解奥运精神、知晓中国奥运的现状变迫在眉睫。
对于四年级的学生来说，通过网络、课后资料、询问等方式了解这些情况有一定的能力，可放手让学生去搜集，自主搜集、整理的过程也能使他们自觉养成艰苦奋斗、自强不息、团结互助及追求更高、更快、更强、为国增光的精神品质。
综合实践，贵在实践，面对2008北京奥运，小学生该做什么呢？让学生亲手设计运动会标志，出些金点子给奥委会、送上奥运寄语，让每一位小朋友都感受到迎接奥运的热情，参与到奥运的筹备中来，以小主人的身份，利用自己的智慧，让奥运会的举办更成功，其中激发他们爱国情怀和民族自豪感。
二、具体目标。
1、通过搜集资料、录像或**展示、奥运知识问答知道奥运的来历、奥运精神、比赛项目等一些奥运小知识，从而了解奥运，培养自主学习的能力。
2、通过填写中国近几届的金牌榜，知道中国在体育方面取得的重大发展，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
3、让学生设计运动会会徽、出金点子等，让他们参与到2008北京奥运的筹备中来，培养他们的主人翁意识、创造能力和观察生活力图改变生活的能力。
三、活动过程。
一）导入。师：我们国家今年有一件非常重要的大事，同学们知道是什么大事吗？
生：开奥运会。
师：恩，看来难不倒你们啊。现在问一个有点难度的问题：知道2008北京奥运会具体的举办日期吗？
生：2024年8月8日。
师：那现在距离奥运会开幕还有多少天呢？
生：……师：这些知识同学们都是从**知道的呀？
生：电视，书本……
师：看来大家都非常关心我们奥运会的事呢。今天我们再一起来了解跟多关于奥运的知识好吗？（师板书：7、奥运——冲冲冲）
二）新授。1、认识奥运会会旗（出示奥运五环旗）
师：认识这个吗？
生：奥运五环。
师：恩，你懂得真多！那哪个同学知道这个奥运五环环环相扣，有什么象征意义吗？
生：……师：是不是这样的呢？让我们来看屏幕，让电脑告诉我们。（出示幻灯意解）
2、了解北京奥运会的吉祥物——福娃。
师：（出示福娃**）好可爱的娃娃啊，哪个动画片里的造型啊？谁能告诉老师啊。
生：不是动画片里的，是福娃。
师：福娃是什么呢？
生：是北京奥运会的吉祥物。
师：开奥运会为什么要设计吉祥物啊？
生：……师小结：举办奥运会的国家，为了祝愿奥运会圆满成功，利用本国或本地区能带来吉祥好运的动物、人或东西设计成奥运吉祥物。
这几个可爱的娃娃就是第29届北京奥运会的吉祥物。大家想不想看一段福娃的动画啊？
生：想！师放动画，提出让学生认真看，看完要完成几个小任务。
生看动画。出示任务：
a、粘贴福娃比赛。
b、小组讨论：福娃设计的原型是什么动物或东西，有什么美好的祝福？
完成任务后师简单小结。
3、认识2008北京奥运会会徽。
师：（出示会徽）大家知道这个吗？
生：……师：那大家对照这个会徽，能说说里面有什么含义吗？
生交流。师小结。
4、设计学校校运会会徽。
师：现在老师再来布置一个任务，看屏幕！
小组设计校运会会徽。
展示。5、交流：我能为北京奥运做些什么？
师小结。三）布置下阶段的学习目标。
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