数学俱乐部 1
6）从中选出合适的符号，添入下列算式的五个数字之间，使算式成立。
2、拓展变式。
（1）在□里填上适当的数，使等式成立。
（2）下面算式中不同的图形代表不同的数，不同的字母代表不同的数，请将算式中的图形或字母还原成数字。
1 ○ 2a b c d
□ 1a b e d
3e d c a d
3）.下面算式中汉字或字母分别代表不同的数字，请将汉字或字母还原成数字。我爱数学。
学数爱我。认认×真真=踏踏实实。
3、巩固训练。
例1】 在五个3之间，添不适当的运算符号+,-和（ ）使下面的算式成立。
例2】将1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个不同的数字分别填在□中，使下面三个算式成立。
例3】在1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字中，添上+、—两种运算符号，使其结果都等于100（数字的顺序不能改变）。
例4】在下面的式子里加上括号，使等式成立。
例5】把0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字填到下面的圆圈内，使三道算式成立（每个数字只能用一次）。
4、思维训练与提升。
例6】 1 6
例7】 3 □
例8】把+、-分别填在适当的圆圈内（每个运算符号只能用一次），并在方框中填上适当的整数，使两个等式成立。
例9】在下面的算式中加上括号，使等式成立。
例10】在下面等号左边的数字之间添上一些加号，使结果等于99（数的顺序不能改变）。
3、习题练习。
一）、填空题。
1、用这五张数字卡片组成的最大五位数是（ ）组成的最小五位数是。
3、如果用四个数字组成两位数乘两位数的乘法式题，那么其中积是大的是积最小的是。
4、在一道有余数的除法算式里，已知商是45，余数是21，那以这道除法算式的被除数至少是。
5、两数之和是616，其中一个数的最后一位数字是0，如果去掉这个0，就与另一个数相同，那么这两个数的差是。
6、一个湖泊的周长是1800米，沿湖泊周围每隔3米栽一棵柳树，每两棵树之间栽一棵桃树，这个湖泊周围栽了（ ）棵柳树和（ ）棵桃树7、某学校军训的学生进行队列表演，排成了一个7行7列的正方形队列。如果去掉一行一列，那么要去掉（ ）人，还剩下（ ）人8、某饲养场有182只兔子，把它们分别装进甲、乙两种笼子，甲种笼子每笼装6只，乙种笼子每笼装4只，两种笼子正好用了36个。甲种笼子用了（ ）个，乙种笼子用了（ ）个。
（二）、解答题。（每题8分，共40分。
1、今年，妈妈和小红的年龄之和是45岁，并且**的年龄正好是小红年龄的4倍。妈妈和小红今年各有多少岁？
2、四年级1班召开家长会，同学们给每个家长准备1个杯子，结果少了8个；这时***又拿来了原来杯数的一半，结果又多了10个。这次到会的家长有多少人？
份点心和3杯饮料共25元，3份点心和4杯饮料共24元。每份点心和每杯饮料各是多少元？
4、下图是用7个完全一样的小长方形拼成的一个大长方形。已知大长方形的周长是102厘米，那么大长方形的面积是多少平方厘米？
5、有a、b、c三个合唱队，每个合唱队有一个指挥，他们分别是小军、小红（女）和小兰（女），另外王老师、张老师、***分别给三个队伴奏，已知1）a队和王老师的队分别都是女指挥。
2）b队的女指挥不是小红。
3）***不给c队伴奏。请判断各队的指挥和伴奏分别是谁？
奥数小学四年级奥数题
小学四年级奥数 思维训练题 智力竞赛题 练习题 竞赛试卷 测试题。四年级奥数题及答案和题目分析。一 按规律填数。5 5,9,13,17,21,二 等差数列。1.在等差数列3,12,21,30,39,48,中912是第几个数？2.求1至100内所有不能被5或9整除的整数和。3.把210拆成7个自然数的...
7 四年级奥数用假设法解题
第七讲假设法解题。教学目标。1 学会分析题意并且熟练的利用假设法分析复杂问题。2 寻找问题的已知条件和未知条件，并且分析详细解题思路来解决问题。教学重难点。运用假设法的思路解应用题 1 首先要根据题意假设未知的两个量是同一种量，或者假设要求的两个未知量相等。2 其次，要根据所作的假设，注意到数量关系...
四年级奥数奇数与偶数 学生用
本讲知识点属于数论大板块内的 定性分析 部分，小学生的数学思维模式大多为 纯粹的定量计算，拿到一个题就先去试数，或者是找规律，在性质分析层面几乎为0，本讲力求实现的一个主要目标是提高孩子对数学的严密分析能力，培养孩子明白做题前有时要 先看能不能这么做，再去动手做 的思维模式。无论是小升初还是杯赛会经...