一、复习内容。
1、基础知识：
1）汉语拼音，声母，韵母，整体认读音节。词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。
2）改错别字、修改病句。
3）用词语及关联词语造句、补充句子。
4）加标点符号。
5）改写句子。
6）排列句子。
2、课内每单元的重难点：
1）课文中要求背诵的篇章及重难点。
2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3、阅读训练：
对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。（2）找找近、反义词。（3）填空。（4）回答问题。
4、习作训练：
1）审题训练。
2）对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
3) 正确使用标点符号，会写书信。
二、复习目标。
1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
三、主要措施。
1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
2、 教师认真制订计划，认真备好复习课。
3、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
4、 指导学生加强课外积累，增强阅读能力。
5、 鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。
四、具体安排 ：
一）基础知识复习：
1、形式：专题复习和训练评讲相结合
2、措施：
1）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。
2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
二）阅读复习：
1、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。
2、措施：
1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
3）优帮差，加强合作与督促。
4）辅差工作不放松。
5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
三）作文复习：
1、形式：习作欣赏、修改和临场指导。
2、措施：
1）对于中下生加强写得出的个别指导。
2）书写习惯的纠正。
四)练习卷：
一、复习目标。
1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点。
1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、 指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法。
1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3、每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习内容。
1、基础知识：（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词（不单独列出，放入阅读训练中完成）、根据句意写词。
（2）改错别字。（3）用词语及关联词语造句、补充句子。（4）加标点符号。
（双引号的特殊用法、顿号、分号）（5）改写句子。（陈述句、反问句等）（6）排列句子。
2、课内每单元的重难点：（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。
（2）找找近、反义词。（3）词义的理解（4）相关内容的概括。（听力是重头）（4）回答问题。
（如何让学生回答到点子上）
4、习作训练：（1）审题训练。（2）对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号，会写书信。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
（1）、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，**性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是**学习的关键。
（2）讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
五、班级情况（略）
七、主要措施。
1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
2、 教师认真制订计划，认真备好复习课。
3、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
4、 指导学生加强课外积累，增强阅读能力。
5、 鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。
在进行术科的复习与考察。
一天一节语文课，先把孩子们进行单元回顾。
要背诵的段落。
个别字的部首\韵母。
部分词语的解释近反义词。
把握课文的中心。
四年级语文复习计划
一 复习内容。一 字 词 句。1 字。练习的形式为 听写 看拼音写词语 同音字 形近字辨析组词 多音字组词 选择正确读音等。注意 1 生字表中同时出现的两个生字组成的词语。2 容易写错 混淆的字。如 幻 和 幼 的区别。3 注意书写端正 规范，卷面整洁。4 读音中易混淆的字。如前后鼻音 平翘舌音等。...
四年级语文复习计划
这学期语文学科的期末总复习从下周一正式开始，现将复习计划及内容写于此，以便孩子们和家长了解学校的进度，促进家校良好的配合，为期末考试打下良好的基础 一 分单元复习 1.全书共分为八个单元，其中包括32篇课文 8个语文园地 8篇阅读课文。2.预计在1月20日左右期末考试，因此我们有一个月的复习时间，两...
四年级语文复习计划
一年一度的教学工作已接近尾声，现的实际情况，进行抓优补差，搞好复习工作。在已进入紧张的复习阶段。由于部分差生忘性很快，前面学的知识，后面就忘了，所以现在必须把所学的知识巩固落实。不管是优生还是差生，必须抓好双基，抓好最后复习的冲刺阶段，提高教学成绩。一 单元复习 1 熟读课文，让学生准确地掌握课文句...