2010学年下学期四年级语文复习计划。
一、复习建议。
1、营造良好的复习气氛。
2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。
3、帮助疏理各知识点，检查平时的落实情况。
4、把复习的主动权还给学生。
5、面向全体学生，以中等生为标准，既照顾到学困生，又让优等生有所提高。
6、分项与综合相结合。
7、重视小结方法，强化习惯的培养。
8、形式要灵活多样，避免疲劳、厌烦。
二、复习内容。
1、听力课时安排：2课时。
要点：听懂一段话。
方法：教给听记的方法。
训练：听完一段话后填空、判断、想象、结合生活理解等。
2、拼音课时安排：2课时。
要点：纠正学生平时容易读错的拼音；知道同一字在不同的语境中有不同的读音。正确拼读音节，准确区分同音字、多音字。
方法：让学生对有关拼音进行归类，互相读读，互相纠正。
训练：读拼音，写字词；补上声母或韵母；选择正确的读音；多音字组词；回顾整体认读音节等。
3、字课时安排：2课时。
要点：学会课文的生字；提高独立识字的能力；理解由生字组成的词语；运用多种方法辨析形近字、同音字、多音字；准确判断同一字在不同的语境中不同的意思。
方法：自查自纠，鼓励迁移识字方法。
训练：1.自我查找经常写的错别字。（把常错字好好整理一下）
2.辨析组词，丰富词汇。
3.画出并改正词语中的错别字。
峰恋雄伟 （
4.把字写工整，写美观。
4、词课时安排：3课时。
要点：正确读写学过的词语，包括听写或、看拼音写词语；词的归类、搭配；积累有关的词语；进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力。
方法：在训练中小结积累、理解的方法。
训练：1.理解、积累四字词语。
2.用四字词语说话，写话。
3.我能在括号里填上恰当的词语。
出其不意地梦寐以求的（ ）
4.我能把下面的四字词语补充完整，并能选词填空。
）出（ ）没 （ 东（ ）西迷惑（ ）梦寐（ ）
晚饭后，爸爸送了一辆遥控飞机给我，这是我（ ）的礼物。但早上爸爸才狠狠地批评过我，现在为什么又送礼物给我呢？真让人（ ）
5.近义词辨析填空。
款待接待赞赏称赞维持维护 （在词语盘点找）
6.关联词填空。
5、句子课时安排：4课时。
要点：欣赏、积累课内外的优美句子；能给指定的词语按指定的内容造句；掌握理解句子的方法；掌握几种句式；能把句子写具体；能修改常见的病句；积累、运用课内外的格言警句。
方法：掌握方法，重视积累，学会运用。
训练：1.积累课内外的优美、精彩句子。
2.掌握几种句式。
排比句打比方句拟人句。
3.体会句子含着的意思。
4. 让学生知道把句子写具体的重要性。
5.修改病句。
成分残缺搭配不当前后矛盾意思含糊。
6.积累、运用名言警句。
6、标点课时安排：2课时。
要点：熟练掌握逗号、句号的用法；掌握冒号、引号的一般用法。
训练：补上标点。
7、阅读课时安排：4课时。
要点：了解简单的文学常识；能背诵、默写指定的课文；了解课文的主旨；形成基本的阅读质疑、理解、想象、感受、分析、概括能力，初步在阅读材料中感受语言表达的丰富性
方法：教给阅读的基本方法，有针对性地进行几种阅读能力的训练。
训练：1. 小结阅读的基本方法。
2.在具体的阅读材料中，有针对性地进行几种阅读能力的训练。
3.感受语言表达的丰富性。
8、习作课时安排：2课时。
要点：能写下见闻、感受和想象。
训练：（1）回顾、归类。
2）欣赏、点评自己和同学的习作。
3）引导发现平时习作的问题，展开多种形式的修改活动。
4）结合阅读材料，有针对性地安排单项的读写训练。
四年级语文复习计划
一 复习内容。一 字 词 句。1 字。练习的形式为 听写 看拼音写词语 同音字 形近字辨析组词 多音字组词 选择正确读音等。注意 1 生字表中同时出现的两个生字组成的词语。2 容易写错 混淆的字。如 幻 和 幼 的区别。3 注意书写端正 规范，卷面整洁。4 读音中易混淆的字。如前后鼻音 平翘舌音等。...
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