四年级语文复习计划

一年一度的教学工作已接近尾声，现的实际情况，进行抓优补差，搞好复习工作。在已进入紧张的复习阶段。由于部分差生忘性很快，前面学的知识，后面就忘了，所以现在必须把所学的知识巩固落实。

不管是优生还是差生，必须抓好双基，抓好最后复习的冲刺阶段，提高教学成绩。

一、单元复习：

1、熟读课文，让学生准确地掌握课文句子，用词准确地填写课文内容。

2、要求背诵的课文必须背熟，并会默写。

3、本书要求会写的200个生字，课文重点词语逐字、词听写。

4、本册安排会认的生字200个，会认，能加音节。

二、综合复习。

每人出一份测试题，从而达到资源共享，扬长避短。

三、归类复习：

1、字包括易错字、形近字、多音字。

2、词包括重点词语、四字词语、成语、数量短语、词语的意思。

3、句有日积月累、修辞手法、关联词语。

4、重点段落、篇章。

5、作文：能说会写教师根据学生的实际情况，进行抓优补差，搞好复习工作。）。

三）复习目标：

通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。

四）复习措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

赵长瑞。