２、桂林山水。
一、带着问题来读书。
1、这是一篇以___为主的记叙文。（a状物b写景）2、文章采用的构段方式，描写了___和的美。
二、课内语段阅读。
1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是1）、把短文内容补充完整。
2）、“这样的山”指的是3）、“这样的水”指4）、“连绵不断的画卷”还指。
5）、这一自然段在全文的作用是2、我过峰峦雄伟的泰山过红叶似火的香山，却从没过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏（bǐng píng）障，像新．生的竹笋，色彩明（立丽），倒（dào dǎo）映水中；桂林的山真．险啊，危峰兀（wūwù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（d．．
o dǎo）下来。
1）、把短文内容补充完整。
2）、用“\”画去括号中错误的字和读音。（3）、短文中“嶙峋”的意思是（）
a形容人刚正有骨气。b形容山石等突兀、重叠。c形容人消瘦露骨。（4）、本段主要介绍了桂林的山的特点。
5）、反复朗读，判断哪种朗读符号正确。
1桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像↗一不小心就会栽倒下来↘。（
2桂林的山/真险啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，好像/一不小心/就会/．．栽倒下来↘。（
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