四年级语文德育渗透计划

2018-2019学年度第一学期四年级语文德育渗透计划。

一、指导思想：

本期根据新课标要求，在语文教学中进行德育渗透与美育教育。语文教学教材中美的因素，是培养学生的关键手段，是语文教学发展到今天的必然要求；既是向学生进行爱国主义教育的需要，也是开拓语文教学视野的探索课题。至于此，语文科教学要让学生在学到学科知识的同时得到品德修养，使他们成长为一个全面发展的人。

二、培养目标：

针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在四年级语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

三、措施方法：

1、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。

2、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。

3、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，做题符合要求，审题认真全面，阅读耐心仔细，并能自觉养成抓住关键点分析语句的能力。

4、在课堂教学中要特别注重展现美的情感，以情感人，以情动人。通过录音、感情范读、学生诵读，达到师生共同接受作品感染的目的，并利用作品中美感的因素来调动学生的感情，把作品中蕴含的美的情操、美的思想潜化在学生的心里。

因此，做为一名四年级语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。