在以后的语文课上我又有了一个新的发现，刘坤特别喜欢老师表扬，每次我表扬到他们那一小组的时候，他就表现得很激动，小嘴会轻轻的咧开，目光也显得很有精神。我就想，是不是因为我对他的表扬太少了？
之后的语文课我就注意观察，尽量增加对他的表扬，比如字写得认真，坐得端正等等，即使他不回答任何问题，也会因为其他方面的好的表现得到我的表扬。有一次上课时创设情景，让小朋友把老师预先放在地上的纸拣起来，以教育孩子不要乱丢垃圾，我惊喜地发现 ，刘坤举手了！我赶紧让他到前面来拣，并及时给予了表扬，他满脸微笑地回到了坐位。
这节课，我听到了他和其他小朋友一起附和我的声音，我感到很欣慰。
如我所愿，在这以后，刘坤开始举手发言了，虽然声音不大，但我能清晰地听到，我相信，经过我的努力，要不了多久，刘坤一定会声音响亮地回答我提出的每一个问题。
通过这个学生逐渐的转变使我明白了每个孩子的本质都是善良听话的，同时节也感受到了要和每一个学生谈心，必须留心观察耐心引导，与学生打成一片，让他们信任老师，这是每个教师所必经之路。
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