课题年级教学内容分析。
31、快乐王子。
四年级。学校。
板桥中心学校。
课时备课人。
二马文俊。二次备课。
快乐王子》一文塑造了两个主角：善良的王子忠诚的燕子。他们俩一个有情，一个有义；一个原本快乐高贵，令人称羡不已，一个原本无拘无束，快乐高费；他们都因为帮助别人而牺牲了自己。
这种“以牺牲为美”的思想让我们更加明白了快乐的真谛：快乐，就是扶贫帮困；快乐，就是付出。爱尔兰唯美主义大师王尔德创作的这篇童话尽管是一个悲剧，可字里行间却蕴含着一种荡气回肠的美。
这种美激发了人们对真善美的追求，对假恶丑鞭挞。
教学目标。揣摩人物的神态心理，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会快乐的真谛。1、知识与技能，学会12个生字，理解课文，复述课文。
2、过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情3、情感态度价值观：
难点：揣摩人物的神态、心理。
教学重点难点。
重点：感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会珍贵的真谛。
教具。学具小黑板多**课件准备。
教学设计思路教学。
教学内容与教师活动。
环节。一、设疑自。
一、激情导入探。“真诚和善良”是这世界上最。
珍贵的东西，当我们拥有时会变得美丽。
无比，而当我们失去时却会变得丑陋无比，这“美丽”和“丑陋”无关于外表，只存乎于心灵！二、初读课文。
二、解疑合。
1、初读课文，读准字音，想想。
探。课文写了件什么事。
2、默读课文，边读边理清写作。
顺序。3、同位交流。
4、反馈归纳第一部分（1）第二部分（2
21）第三部分（22－24）
三、学习课文1－4段。
1、自由读1－4段：快乐王子。
给你什么印象？
2、反馈信息，让学生说出快乐。
王子给自己留下的印象。
3、指名读第1段并指导学生评。
读。4、出示cai快乐王子的图像，并请学生配乐朗读第1段。
5、快乐王子如此漂亮，他的心。
情一定非常快乐，对吗？6、请学生发表不同意见并顺势。
指导朗读2－3段，要读出王子的悲伤和小燕子的怜悯之情。
自读课文，整体感知。从题目入手，自读课文。
画出不理解的地方，尝试解决。再读课文，结合老师出示的自学提示。
要。求与同伴交流时结合课文中的重点词语理解和体会。要引导学生认真体会，再指导学生有感情地朗读。
学生活动。设计意图。
第一课时。学生质疑。引导学生质。
疑，激发学生。
的学习兴趣。
自由读课引导学生学。
习课文，整体。
文，了解课感知课文。文内容。
学生根据自。
培样学生小。
学提示，自组合作的能。
力。主学习，并与同伴交流。
四、作业。请学生表演1－4段中的场景。
第二课时。一、回顾导。
一、回顾导入入这篇童话主要讲了“快乐王子”的雕像耸立在城市上空，他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石。
嵌在剑柄上，灿烂发光。在城市的上空，他看到了尘世间的丑恶和穷苦，变得不。
再快乐，他的心虽然是铅做的，也忍不住哭泣。后来发生了什么事？我们到课。
文里去寻找。
二、解疑合。
二、学习课文5－21段。
1、自由读5－21段，边读边批注。
探。2、反馈批注体验，并顺势引导：快乐王子一共央求了小燕子几次？每一。
次都是怎么说的？（生答）
3、具体学习5－8段，体会快乐。
王子的急切之心和小燕子的不忍之情。（1）自由读5－8段，快乐王。
子为什么要帮助女裁缝？（生答）
2）小燕子愿意取下红宝石。
吗？如果你是小燕子会怎样劝说快乐王。
子？（生答并演一演）
3）齐读第6段后引导学生抓。
住小燕子的动作来体会小燕子当时的心。
情。4）指导读7－8段，进一步。
体会小燕子帮助穷人后的快乐心情。
4、小燕子做了一件好事，它决定要离开快乐王子了。这时，快乐王子会。
怎么说？怎么做呢？请大家自由默读9－21段内容并谈谈自己体会，在学生谈。
体会的同时，重点指导学生有感情地朗读好第10段、13段、18段、20段、21
段。5、快乐王子就这样死去了，你想。
对他说点什么呢？（生答）
6、请将你想说的话写在“快乐卡。
片”上，然后帖到黑板上吧！
三、作业。三、作业你是怎样看待快乐王子的请写。
下来。回顾旧知识，回顾课文内学习新内容。容。
引导学生自。
小组学习，主学习，并在。
小组里与同。
汇报交流。伴交流，培样合作学习的。
能力。培样学生的写话能力。
动手练习。作业设计。
你的家乡是怎样过重阳节的？下去访问调查，与同学交流。
红宝石。快乐王子一只眼睛帮助穷苦人。
板书设计。一只眼睛。
教学反思检。
查意见。检查人：
年月日。
四年级语文上册快乐王子剧本说课稿
快乐王子 剧本 一 说教材。课文 快乐王子 是小学语文s版教材四年级上册第八单元的一篇课文。这是根据英国作家王尔德的同名童话而改编的剧本，也是近百年来世界公认的优秀童话之一。课文讲述了快乐王子救助穷人的动人故事，赞扬了他把爱心无私地奉献给穷苦人的伟大精神。文中的王子和小燕子，一个原本快乐高贵，令人羡...
四年级语文上册课时练31快乐王子
31快乐王子。一 比一比，再组词。俊 埃 寞 陪 尼 涕 峻 挨 漠 部 泥 梯 饼 栽 裁 迁 概 乞 拼 载 哉 纤 溉 讫 二 把下列词语补充完整。春 花开无忧无 泪如 下破 为笑 欢作乐流 失所忍 挨饿 歌 舞 心忡忡 天立地转 为安形 不离。三 根据意思写词语。1.没有忧愁，没有担心。2....
四年级语文上31快乐王子 剧本 教案
精品推荐范文学习。四年级语文上31快乐王子 剧本 教案。本资料为word文档，请点击 地址 全文 地址课件教学要求。理解课文的内容，体会快乐王子和小燕子的高尚品格。2.学会本课的生字 新词，注意积累词语。3.练习快速默读课文，读懂课文内容，能复述故事情节。重点难点。理解课文的内容，体会快乐王子和小燕...