一、积累运用（40分）
1.选择带点字的正确读音。（8分）
禁止（jīn jìn） 和气（huo hé） 灰尘（chéng chén）
驾驶（sǐ shǐ） 夜宿（sù xiǔ） 污垢（hòu gòu）
滚瓜烂熟（shú shóu隐隐约约（yǐn yǐng）
2.填空。（11分）
（1）鲁迅说：“**有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”鲁迅的话给你的启示是（ ）2分）
（2）人人心中都有一个美好的然而你可知道，通往（ ）的（ ）是什么？是古今中外，每一个成功者手中的都是他们用和浇灌出来的。（7分）
（3一分辛苦一分才。”是谁）说的2分）
3.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。(8分)
温文尔（ ）著作等（ ）远（ ）重洋瓜烂熟。
勤能补（ ）若有所起直追满腹经（ ）
(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得不可。
(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是。
(3)生物学家童第周的事让我我知道头脑思维不灵活不要紧我一定竭尽全力去努力拼搏。
4.在原句上修改病句。(6分)
⑴四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。
⑵同学们必须早睡早起的好习惯。
⑶“坏血病”是由维生素c引起的。
5.把下列句子按照一定顺序排列。(5分)
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。 （前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
6.写出下列名人的代表著作。（2分）
司马光李时珍——
二、课内阅读（13分）
1.“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”
从等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍的精神。(4分)
2.“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。
”这句话是说的，他的话中有两处对比，一是把和对比，强调苦多了；二是把和个人吃苦对比，强调吃苦值得，从这句话中我们体会出他
的高贵品质。(6分)
3.它的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
这几句话主要写李时珍这个过程是危险的，他这么做为的是从中我们可以体会出他3分)
三、课外阅读（17分）
我爱语文课本。
我不爱那小巧líng lóng的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将zì háo地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，qīng tīng老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里áo yóu使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1.按短文中的拼音写出词语。（4分）
2. 联系上下文，解释下面词语。(4分)
深奥：迫不及待：
3. 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”3分)
4. 短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了2分）
5. 选择：短文中最后一自然段朗读时语气应是2分）
①热爱 ②感谢 ③敬佩。
6. 短文中的两个省略号的作用是 。（2分）
四、习作(30分)
根据提供的材料，展开合理的想象，写一篇作文。不少于。题目自拟。
一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢……
参***。一、积累运用。
1. shú，jìn，hé，chén，yǐn，shǐ，sù，gòu
2. （1）勤奋造就天才。
（2）人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么是勤奋。古今中外每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
（3）勤能补拙是良训，华罗庚。
3.雅；身；渡；滚；拙；思；奋；富；纶。
（1）滚瓜烂熟（2）著作等身（3）若有所思勤能补拙。
4.（1）把“默”去掉；（2）必须前面加上“养成”；（3）维生素前面加上“缺乏”
6.《资治通鉴》；《本草纲目》
二、课内阅读。
1.灰尘断恒残壁青苔蜘蛛网不怕吃苦。
2.李时珍破庙家里破庙；万民得福无私奉献。
3.尝草药，使药效准确；严谨。
三、课外阅读。
1.玲珑；自豪；倾听；遨游。
2.高深，不容易理解。 急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。
3.因为语文书源源不断地把知识送给了我们，所以我喜欢语文书。
4. 强调突出对语文书的爱。
6.表示列举同类事物和序数词语的省略。
四、作文评分标准。
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
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