unit 1
h**ea new classroom.
“we h**e…”用来表示“我们有……”后面直接跟事物。若事物是单词可数名词，前面要用a或an。“我有……”用“ih**e…”来表达。
goand see! /let’s cleanthe classroom. /let me cleanthe windows.
这是用来提建议的祈使句。意为“让我们做……吧！”其中“let’s=let us”,let’s +动词原形，不能跟to do。
答语为“ok!”或“great!”或“good idea!
”或“all right!”。let me意为让我……后跟动词原形。
3. -whereis it?
---it’snear the window.
这是由where引导的特殊疑问句。where叫特殊疑问副词，用来对地点提问。其答语为“主语+am/is/are+介词短语”
unit24. -what’sin your schoolbag?
---an english book, a maths book, three storybooks and…
这是由what引导的特殊疑问句，询问“你的……里有什么？”
回答可直接说出里面的事物。如果完整回答，常用“there is/are…句型”或“it’s…/they’re…”。注意单数或复数，对应使用be动词：
单数is,复数are, am只跟i; is 要跟他、她、它。
答语中如列举很多事物，可数名词单数之前要用a或an, 也可用数字one等。列举到最后一个事物时，前面常加and来连接。
5. -what colouris it?
---it’sblue and white.
这是由what colour引导的特殊疑问句，用来询问某物是什么颜色的。colour一词必须跟在what后面，若某物是单数，用is;若某物是复数，用are。答语用“it’s+颜色词”或复数形式“they’re+颜色词”，颜色词可以是多个并列的。
unit36. -what’shis name?
---his nameis zhang peng.
这是由what引导的用来询问别人姓名的特殊疑问句。“what’s+形容词性物主代词+name?”,其答语为“形容词性物主代词+name is…”或“人称代词主格+ am/is/are…”
注意：答语和问句中的性别要一致；要注意形容词性物主代词的使用he-his she-heri-my you-your
and strong.
这是用来描述他人体貌特征和性格特征的句型。“he’s=he is”
这是由who引导的对人提问的特殊疑问句，用来询问别人的姓名或身份。“who’s=who is”。
9. he has glassesandhis shoes are blue.
这是一个用and连接的两个分句的句子。and用于连接两个的分句时表示并列或顺承关系。还可以用于连接两个并列的名词、动词、代词或形容词等相同词性的词。注意这里的眼镜和鞋都是复数。
unit410. -is shein the living room?
---no, she isn’t.
这是一个一般疑问句。用来猜测某人的位置，还可以用其他表示方位的介词来替换句中的in。其肯定回答是“yes, she is.”
arethe keys?
这是由where引导的特殊疑问句。where对地点提问。单数“where is…?”复数“where are…?”其回答为人或事物所在的位置。
12. -are theyon the table?
---no, they aren’ the door.
这是一个复数形式的一般疑问句。用来猜测一些事物或人的位置。其肯定回答为“yes, they are.”
unit513. -whatwouldyoulike?
---i’d likesome vegetables.
这是由what引导的特殊疑问句，询问对方想要吃或喝什么？句中的would作助动词，放在主语you之前构成疑问结构。答语也要用“would like…”来回答。
“i’d like=iwould like”
14. -would you likea knife and fork?
---no, chopsticks./yes, please.
---here you are.
这是一个表示邀请的由would引导的一般疑问句。在表示建议、邀请的疑问句中通常用some,而不用any，而其他疑问句则要用any而不用some。其答语通常为：
肯定回答“yes, please.”否定回答“no, thanks.”;情态动词can没有人称和数的变化，后要跟动词原形。
15. what’sfor dinner?
这是由what引导的特殊疑问句，询问晚饭吃什么？“for dinner”及 for breakfast/lunch 三餐之前通常不用定冠词the。
yourself.
这是个常见的就餐用语。用于主人请客人随便吃。常见答语为“thank you.”
unit617. -how manypeople are there in your family?
---three.
这是由how many引导的特殊疑问句，用于询问可数名词的数量。本句中的are there意为“有”，是there are 的疑问结构。
18. my familyhassix people.
这是一个含有谓语动词h**e(has) 有的陈述句。h**e意为“有”，是指拥有，其第三人称单数形式是 has。当主语是第三人称单数时，谓语动词也应该是第三人称单数形式，注意保持主谓一致。
19. -is thisyour uncle?
---yes, it is a football player.
这是一个含有系动词is的一般疑问句。当陈述句中含有系动词is时，将其提前至主语之前就是一般疑问句。口诀：
一提二变三问号。一般疑问句要用yes 和no来回答。本问句中的指示代词this 还得用相应的人称代词来代替。
this在本句中指代的是**中的人，故在答语中用it来代替。其肯定回答为“yes, it is.”;否定回答为“no, it isn’t.
”20. -what’syour aunt’s job?
---she’sa nurse.
这是询问职业的特殊疑问句。句中aunt’s是名词所有格形式。名词之后加“’s”意为“……的”。
当名词词尾是-s时，所有格形式只加“’”同义句：“what does your aunt do?”“what’s your aunt?
”unit 1
单词：firstfloor一楼 second floor二楼。
teacher’s office教师办公室 library图书馆。
playground操场 computer room计算机房。
art room美术教室music room**教室。
next to紧邻；在……近旁homework作业。
class班；班级forty四十way方向。
let’s do:
go to the library.
read a book.去图书馆看书。
go to the teachers’office. say
hello.去教师办公室问好。
go to the
playground. play football.去操场踢足球。
go to the garden.
water the flowers.去花园浇花。
发音：字母组合er, water tiger sister dinner computer ruler
句型：1、——where’sthe teachers’ office?教师办公室在**？——it’s
onthe first floor.它在一楼。
2、——is this
the teachers’ office?这是教师办公室吗？——no, it isn’t.不，不是。
the teachers’ office isnext tothe library.教师办公室紧挨着图书馆。
3、is that
the computer room?那是计算机房吗？
4、do you
h**e a library?你们有图书馆吗？yes, we do.是的，我们有。
unit 2
单词：breakfast
早餐；早饭english class英语课lunch午餐；午饭。
music class**课pe class体育课dinner正餐。
get up起床go to school去上学go home回家。
go to bed**睡觉over结束now现在；目前。
o’clock（表示整点）……点钟kid小孩thirty三十。
hurry快点come on快；加油just a minute稍等一会儿。
let’s do:
it’s time for breakfast. let’s drink some
milk.到时间吃早餐了，我们喝些牛奶。
it’s time for lunch. let’s h**e some
chicken.到时间吃午餐了，我们吃些鸡肉。
it’s time for dinner. let’s eat some rice.到时间吃正餐了，我们吃些米饭。
it’s time for pe class. let’s jump and run.到时间上体育课了，我们跑跑跳跳。
it’s time for english class. let’s read and
write.到时间上英语课，我们读读写写。
四年级英语
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