四年级英语上册教学计划。
四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。
一、学情分析：
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、主要教学措施。
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、根据学生的年龄特征，在课堂上多开展一些有趣的活动，让学生在活动中学习英语。
4、充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，如：创设英语角等等，从而充分地调动学生的学习积极性。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、鼓励学生多看英语画报，多听英语故事。
7、经常检测，多种形式的测验，从而使学生巩固所学，并即使转化后进生。
三、学期教学目标和奋斗目标。
1、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
2、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
3、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际。
4、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
5、养成响亮清晰地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、能听懂简单的指令并做出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，能根据**进行简单的口头描述，能演唱已学过的英语歌曲，并诵读一些简单的英语诗歌和歌谣。
四、教学进度安排。
四年级英语
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