教学方案。
年月日第周星期第节首课5分钟团结就是力量，在各方面都需要团结。课题课型课时知识与技能教。
过程与学。方法目。
情感态标。度与价增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。值。
教学重点识常见的安全标示及其所代表的含义。
教学难点能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。教法学法。
引导交流。小组讨论，对比分析。
会说话的标志。
新授课。第1课时。
认识常见的安全标示及其所代表的含义。
能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。
教具准备课件教学**、资料等。
个性化。教学过程。
修改。1)师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三。
个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。
导入。2)幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。(3)师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”
的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。
1)第一幅图，认识“禁止停留”标志。
师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。
小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？
2)第二幅图，认识“禁止跨越”标志①师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？
幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。
小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那。
么这个标志的意思是什么呢？有什么用？
3)第三幅图，“当心电离辐射”标志。
:这是在**呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意。
思？②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。
课堂小结。今天，我们又学习了新知识，谁能和大家说一说？
板书设计。会说话的标志。
组长签批。课后反思。
二年级下册综合实践第4周
教学方案。2019年月日第3周星期第节首课5分钟无。课题课型课时。博物馆之旅新授课第四课时。知识与通过参观博物馆有助于学生在具体实物和抽象概念间建立联系，技能这无论对于学习新知识还是重温己有的知识都有好处。参观这样的展览不但能够为孩子提供比较完整 系统和准确的知。教。过程与识内容，更有助于孩子通过比...
二年级下册综合实践第2周
教学方案。2019年月日第2周星期第节首课5分钟无课题课型课时。新授课第二课时。我与图书交朋友。知识与1 使学生在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。技能2 引导幼儿学习词语，图书 封面 封底 解说词教过程与1 培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。学目。情感态标。度与价。书的对话的过程中...
二年级下册综合实践第6周
教学方案。2019年月日第周星期第节首课5分钟无课题课型课时知识与。方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。技能。初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。教。过程与学。方法目。1 乐意展开研究和与他人合作 标情感态。2 能够根据自己的经验和观察大胆想象。度与价。3 能够运用自己擅长的表达方式展现 结...