大保当小学数学教案。级级。三。
班高亮云。课型。
新授课。课题。
买球的乘法口诀）备课时间。
主备教师学习目标。
上课教师。1、编制乘法口诀，在探索中记住的口诀，并能正确应用。2、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。3、培养合作意识，体验数学学习乐趣。
教学重点：编制乘法口诀，在探索中记住的口诀，并能正确应用。教学难点：在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。
重点难点。课前预习设计。
教学准备：课件、实物投影。及相关。
基础知识准备。
板题示标。见“课题”及“学习目标”
一、情景创设。
师：小淘气和小明都是体育爱好者，他们来到体育用品商店。
看：（投影p82的插图）“你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？”
课堂学习计设。
二、第一次先学后教。
先学后教过程设计。
1、你能编出8和9的乘法口诀吗？
2、如何记忆这些口诀呢？引导学生联系学过的口诀记忆，根据乘法意义记忆；根据相邻两句间联系记忆。3、引导学生探索9的乘法口诀的规律。“看乘法口诀，你有什么发现吗？”
三、第二次先学后教。
1、组织学生对口令；完成练一练的第3题。2、第4题，让学生理解图意，独立解答（1）（2）题，第3题在小组中提出问题，并解答。
3、第5题，要求学生先看算式有什么特点，再利用口诀计算，体验乘法口诀的优越性。
当1、小组玩“对口令”游戏（1题）堂。
训2、手指游戏（2题）
练3、“口算游戏车”（3题）
4、第4题：引导学生看懂题意然后列式计算达。
5、第5题：学生独立完成，引导学生找出规律标。
检比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题结测。
课后延伸。谈谈你的收获。
买球。8×8=64八八六十四8×9=72**七十二9×9=81九九八十一。
板书设计。教后反思。
大保当小学数学教案。级级。三。
班高亮云。课型。
练习课。课题。
备课时间。的乘法口诀。
主备教师学习目标。
上课教师。1、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。2、培养合作意识，体验数学学习乐趣。
教学重点：复习乘法口诀，熟练记住的口诀，并能正确应用。教学难点：在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。
重点难点。课前预习设计。
1、学生。及相关。
2、老师ppt
基础知识准备。
板题示标。见“课题”及“学习目标”
课堂学习计设。
先学。1、复习上节课所学的内容。后。
2、师生共同完成练习册中的习题。教。
1）学生做。
过。2）教师巡回指导。
程。3）集体纠正。
设计。当堂训练达标检测。
一、连一连。
4x8547x9-99x6322x9+98x3278x5-83x9246x8+87x8568x4-8
二、在括号里填上合适的数。
7x()=56()x()=27()x()=12()x6=42()x()=49()x()=186x()=48()x()=64()x()=24
课后延伸。通过练习你又有什么收获？
板书设计。教后反思。
二年级上册买球说课搞
买球 说课稿。陇西县站北小学张瑶。各位老师早上好 我今天说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第八单元 买球 我准备从教材分析 教法运用 学法指导和教学流程四个方面来说。一 教材分析 1 买球 是北师大版小学数学二年级下册第八单元内容，本课知识是在已经掌握了2 7乘法口诀的基础上来学习的。学生已经有...
二年级数学上册买球》教案
二年级数学上册 买球 公开课。教学目标 知识与能力 经历在实际情境中提出问题 解决问题的过程，发展应用意识。过程与方法 在原有基础上独立编制8，9的乘法口诀，探索规律记忆8，9的乘法口诀。情感态度与价值观 培养观察 迁移 类推等能力和探索 创新意识。教材分析 本节知识是在已经掌握2 7乘法口诀的基础...
新北师大版二年级上册《买球》教案
买球。作者lcwry 教学目标 教科书第82 83页的内容。课型 新授课。教学目标 1 经历8和9的乘法口诀的编制过程，会用8和9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题。2 结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。3 通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知识。教学...