安全与法制教案。二年级。
二年级安全与法制教学计划。
一、指导思想：
法制教育以党的“****”为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持与法制教育相结合，不断提高我校学生的啊暖法律意识，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。
二、学情分析：
二年级班有33人，其中男生有23人，女生有10人。这些孩子由于才在小学读了一年多，对法制教育意识比较淡薄。只不过孩子都是农村，在读二年级时老师是天天讲安全、时时提醒孩子注意安全，对安全有了一些了解。
法制教育学生比较陌生，在这学期就要对写生进行一些法制意识、法制观念的教学，提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。
三、教学内容：
法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念和各方面的安全教育，增强学生的法制意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
四、教学目标：
通过安全课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保证学生各方面的安全、保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
五、具体措施：
1．在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。抓安全教育与法制教育的融汇，把各方面的安全、以及最常用的报警、报案、急救**的使用方法等安全与法律法规有机结合起来。
2．加强学科渗透。社学习有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。
教学进度表。
上学路上注意安全。
教学目标：1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。
教学准备：搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、**资料和**资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。
引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。
2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。
如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课（板书课题：上学路上保安全）
二、真实再现，警钟长鸣。
1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感想？
引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。
2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？
引导学生展示搜集的文字资料和**资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。
3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家**后在小组内交流感受和体会。
**课件，展示更加丰富的相关文字、**和**资料，引导学生在小组内交流感受和体会。
三、行动**，情景模拟。
1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动**”吧！
2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：
1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？
2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？
3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？
3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适**议并进一步**缘由。
四、拓展延伸，巩固提升。
1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？
重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。
2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？
先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。
小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。
五、回顾总结，畅谈收获。
引导学生交流学习本课后的感想和收获。
布置作业：搜集安全标志，了解其特征和作用；观察生活中各类安全标志安放的位置、环境及对人们的指导作用。
放学以后快回家。
教学目标。知道放学后必须按时、安全地回家：不跟陌生人走，不在路上玩耍，具有初步的自我保护意识和方法。
重 、难点知道放学后必须按时、安全地回家，具有初步的自我保护意识和方法。
课前准备。一、导入放学后你怎么回家？如果没有家长接你，你怎么办？
学习过程 一、安全故事小警示
1、引导学生看图，并读读 “安全警示”中的故事（p45）。
2、引导学生想一想，说一说：放学以后为什么要赶快回家？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
二、小博士教你学安全
1、引导学生看图，读读“小博士”的话。
2、交流：说说你知道了什么？
3、记一记小博士的话：
1）小学生放学后，跟着路队安全回家。
2）上学、放学路上不贪玩，快回家。
3）路远的同学要结伴行，不能独来独往。
4）没有得到家长的许可，不能随便到同学或亲戚家去玩。
三、小测试：我会判断对错。
四、一起学习放学歌。
放学快回家。
少年儿童要记牢，放学回家按时好。爸爸妈妈有事忙，你我**手拉手，小伙伴们不贪玩，放学路上不嬉闹！校园门口不逗留，远离伤害是关键。
平平安安到学校，高高兴兴回家去。快乐安全了不起，健康成长争第一！
三、练习 ：同桌互相讨论如何安全回家
课外作业： 回家和爸爸妈妈讨论如何上学路上快回家
求救**我会打。
教学目标：1.知道常用的求助**有哪些。
2.会正确拨打求助**。
教学重点：知道常用的求助**有哪些。
教学难点：会正确拨打求助**。知道拨打求助**要注意什么。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问题时，你会怎么办呢？
二、**新知。
a.求助**我知道。
1.认识求助**号码。
114（公交信息咨询**）119（火警）120（急救）110（匪警）
2.观察图画，看看发生了什么紧急情况？与同学交流讨论，将图画与相对应的求助**号码连线。
3.说说你还知道哪些求助**，与同学交流讨论并写下来。
122交通报警**12121天气预报。
10086中国移动服务**12315消费者投诉**。
4.明确重要提示。
知道哪些求助**是免费的，哪些求助**是收费的。
b.正确拨打求助**。
1.学习正确拨打“110”报警**。
学生阅读页相关资料，与同桌交流自己的收获。
2.学习正确拨打“119”火警**。
学生阅读学习相关资料，全班交流拨打火警**的方法和注意事项。
3.学习正确拨打“120”急救**。
学习有关资料，在小组内交流。
4.重点提示。
当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助**，还可以向父母和熟悉的人拨打求助**。拨**时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。
c.求助**不乱打。
1.阅读两个案例，说说案例中的方某和李某的做法对吗？为什么？案例给你的启示是什么？
2.说说乱打求助**的危害。
三、谈谈收获。
1.怎样才会做到预防为先。 2.如何做到应急有法。
四、拓展实践。
1、在家长帮助下要一起复习本节课学过的知识。
2.应用所学知识，给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助**，适合在什么情况下拨打。
3.和家人一起模拟出现紧急情况时，如何正确拨打求助**。
养成良好的饮食卫生习惯。
教学目标：1、了解饮食卫生知识，生活中学会健康饮食，并注意饮食卫生。
2、认识到饮食卫生习惯的重要性。
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
教具准备：多**、**、小黑板。
教学时间： 一课时。
教学过程：一、 导入：
同学们，下午好，在上课之前我先给大家看几张**。**看完了，有什么感受吗，谁来说一下？。
就像片中说的：现在的都市人，我们还有什么食物是安全的，而作为我们自己的主人，是否也应该对自己的安全负责呢？因此，从每天的饮食开始，我们应该有一个健康的饮食卫生习惯。
什么是健康的饮食卫生习惯？找同学来说一下。
所以说健康的饮食生活习惯有饭前便后要？不要喝生水，特别快到夏天了，生水里有很多细菌，我们看不到的虫子，很不卫生。
那不好的饮食卫生习惯有哪些？谁来说一下。
病从口入，不好的饮食卫生习惯有（总结）
二、抢答环节。
现在我们了解到了不少的饮食健康的知识，接下来我就考考大家了。 第一题：早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？
经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子**不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。
第二题：一日三餐那一餐最主要？为什么？
上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。
但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。所以说，我们从他给出的答案中看出，他也没具体说出哪一餐最重要，而是告诉我们每一餐的重大作用，因此说，一日三餐中哪一餐最重要？
接下来我们来看最后一题：小明拿着饭碗睁大眼睛，正在看“叮当”，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。小明顾不上吃饭喊：叮当跑快点。吃饭时看电视，对吗？
吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？
所以一定要养成良好的饮食习惯。
这一轮比赛男生胜出，我们再给女生（男生）一次机会好不好，。。听好啦：在以上的三个实例中你学到了什么？
回答得很好，希望大家在日常生活中加以实践！
三、小调查：
1、 吃过小地摊吗？感觉怎么样？2、 你感觉卫生吗？有哪些隐患？
小结：1、按时进餐，不挑食偏食，不暴饮暴食。
2、饭前便后应洗手，饭后不做剧烈运动。3、保护牙齿。
二年级安全
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