维新中心校二（1）班安全教育教案。
用电安全常识。
教学目的：通过观察让学生知道电给人们带来得危害。
了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。
培养学生逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
教学准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是绝缘体什么是导体。
多**（雷声、闪电、高压电等；安全用电标志）
教学过程：一、导入。
1、用多**出示雷声和闪电，引出活动内容。
提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？出示雷电击人的**。
二、新课。1、出示高压电、低压电。
指导语：刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。
出示**。提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）
2、讨论：怎样安全用电。
三、小结：小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应该怎样安全得用电呢？
四、活动延伸：
设计安全用电的标志。
维新中心校二（1）班安全教育教案。
—交通安全常识。
目的意义。1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
教学过程。一、导入。
这节课我们学习交通安全常识。
二、新课。1、常识。
1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
2）行人横过马路为什么要走人行横道？
3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
4）为什么不能翻越护栏？
5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
7）骑自行车应该注意什么？
8）乘汽车时要注意什么？
9）遇到交通事故怎么办？
2、案例。1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》
2）《和孩子一起安全上路》
3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助**》
三、小结。进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
维新中心校二（1）班安全教育教案。
—防溺水教育。
教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
教学过程：一、激情导入。
大家看一看这幅**，你认识他吗？
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
二、新课。在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
1、未经家长老师同意不去；
2、没有会游泳的成年人陪同不去；
3、深水的地方不去；
4、不熟悉的江溪池塘不去。三、**原因。
溺水原因主要有以下几种：
1、不会游泳；
2、游泳时间过长，疲劳过度；
3、在水中突发病尤其是心脏病；
4、盲目游入深水漩涡。
四、救护措施。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。
如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
五、谈一谈。
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说---怎样珍惜每一天？
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