八年级思想品德下册课程纲要

课程类型：业务教育阶段课程。

教学材料：人民教育出版社新课标思想品德八年级下册。

授课时间：32课时。

设计：郑州49中八年级政治学科备课组。

授课对象：八年级。

课程目标：1、尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。

2、能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

3、能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。

4、知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。

课程内容与安排：（32课时）

1、与学生分享本学期课程刚要（1课时）

2、第一单元：权利义务伴我行（6课时）

教材整合教学（4课时）

总结与测试讲评（2课时）

3、第二单元：我们的人身权利（10课时）

教材整合教学（8课时）

总结与测试讲评（2课时）

4、第三单元：我们的文化、经济权利（9课时）

教材整合教学（7课时）

总结与测试讲评（2课时）

5、第四单元：我们崇尚公平和正义（6课时）

教材整合教学（4课时）

总结与测试讲评（2课时）

课程实施：一、课程资源。

1、教材：《义务教育阶段试验教材教科书八年级下册》

2、练习：单元测试卷，练习卷、

3、其他：班班通教学资源。

二、教/学方法。

1、情景演示法、活动**法、案例分析法、集体讨论法。

2、自主**法、分析归纳法、总结反思法。

三、实施策略。

1、坚持正确的思想指导。

2、强调理论联系实际。

3、引导学生自主学习。

4、注重学生的情感体验与道德实践。

课程评价：成长记录建立学生的成长足迹袋。记录学生在本课程学习中的各种表现，主要是进步和成就。

以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价者的双重身份参与评价过程。

考试考试方式应灵活多样，如辩论、情景测验等，纸笔测验只是考试的一种方式，避免用终结性的。

观察观察法主要是指教师在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。

描述性评语教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语，评语应采用激励性的语言。情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。

项目评价按照不同项目将学生分成若干小组，由学生自主设计活动计划，可以围绕真实的社会生活问题进行活动。要求学生收集、组织、解释或表达信息，如提交调查报告或小**等。师生可以就小组成就进行分析，将小组评价与个人评价相结合。

谈话教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息，据此对学生进行引导和评价。