八年级下册Unit5课后作业及反思

作业（homework）

the words and phrases in thislesson.

the conversation between the boy anda tv reporter in 2c.

课后反思：本课围绕“谈论过去发生的事情”这个话题展开教学。谈论如何使用过去进行时，这是本单元的重点内容。

为了让学生更好地认识过去进行时，本节课安排了教学内容：sectiona(1a_1c)。同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情景，让学生学会使用过去进行时。

通过上课及课后回顾，我有以下认识：

1、复习引人较好的激发了学生兴趣，用现在进行时导入，让学生巩固了学过的现在进行时，为过去进行时做铺垫，极大地调动了学生积极性。

2、呈现时运用了启发性教学，引导学生思考。谈论**对比，**下标的现在时间状语、过去某一时刻时间状语，学生一看就明确了过去时间点发生的事情，学生就知道be(was、were)+ving谈论过去发生的事情，然后用when引导过去时间状语。学生有了谈具体时间点基础后就能用be+ving进行回答。

课堂上教师抛出问题后，优生能理解回答，教师要求学生重复优生的回答让更多想学会了使用本课的重点知识目标。呈现后的drill小组操练讨论**，每组均有人要求参与发言，状况良好；但仍有同学不会，发言时掉了be动词或ving，需要强化训练。3、小组合作的教学形式成功体现。

复习阶段小组交流，组长检查，互帮互学，班级展示时，几乎都是优生带差生，表明英语低的学生在融入课堂。课堂新课时的呈现优生回答学生重复，体现了学生间带动作用。练习阶段学生表演争先恐后，各组都积极发言，发言时个别同学声音有点小，不够流畅。

4、不足之处：板书虽强调了现在进行时与过去进行时的区别，但忘了强调过去进行时的疑问句及否定句结构。小组合作学习后的展示形式单一，表演时没有做到脱稿面对学生进行交流。

黑板上写作的两个同学字迹潦草不规范，今后的教学中应该注意不足之处。