第一章声现象。
1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
1）一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。不能叙述为“振动停止，声音也停止”，因为振动停止只是不再发声，而原来发出的声音仍在传播之中。振动的物体一定发声，但有的声音人耳听不见。
“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体振动而发出的声音。
笛子和萧都是依靠其内部空气柱发声的。
婉转的鸟鸣是由于其气管和支气管交界处的鸣膜的振动。
清脆的蟋蟀叫声靠的是左右翅膀摩擦引起的。
2）声源：发声的物体叫做声源。
2、声音的保存方法：早期的机械唱片，磁带用电磁原理记录声音，光盘的记录原理是光电转换，光盘的优点是比磁带的保存时间长。
3、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。
1）气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，一般地，气体传声最慢，固体传声最快。
2）空气是传声的介质，我们周围充满了空气，空气为人类、动物传播信息提供了便利条件。
3）真空不能传声，宇航员在月球上，即使面对面也要通过无线**。
4）声音是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。
4、声速。1）声音在每秒内传播的速度。
声音在空气中（15℃）的传播速度是340应该作为常数记住。
2）声速的大小与哪些因素有关。
声速的大小与介质的种类有关。一般情况下，声音在气体中的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。
声速的大小与介质的温度有关。声速随温度的升高而增大，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上方温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高处的人容易听到。
5、回声。1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音，再传到人的耳朵里，人便听到了回声。
2）区别回声和原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳才能听到回声。（声源与障碍物至少相距17米）。低于0.1s时，反射回来的声音只能使原声加强。
3）回声测距：s=vt
6、人耳听到声音的过程：
外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
声音传入人耳的顺序是：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经。
7、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把这种传导方式叫做骨传导。
8、双耳效应：人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
9、耳朵可以分辨声源方向的原因：①对同一声音，两只耳朵感受到的强度不同。②对声音两只耳朵感受到的时间有先后。③对同一声音，两只耳朵感受到的振动步调有差别。
10、立体声：是指人耳利用双耳效应体验出舞台乐器的发声方位。
11 、耳聋。
1）耳聋的形成：耳聋一般表现为听力下降或丧失。
2）耳聋的分类：
传导性耳聋（即非神经性耳聋）：由于外耳道堵塞和中耳鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降。
神经性耳聋：由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。老年性耳聋、药物中毒耳聋、某些传染病（如脑膜炎）引起的耳聋、工业生产中的强度噪声引起的耳聋，都属于神经性耳聋。
3）耳聋的矫正：传导性耳聋可以矫正，神经性耳聋不能矫正。
4）人丧失听觉的主要原因：①鼓膜损坏或破裂、穿孔导致失聪②脑部损伤导致听小骨及组织间失去联系，声波不能传到耳蜗。③身体老化而失聪。
随着人的年龄增大，人的耳蜗听觉细胞觉察信号的功能变差。
12、音调、响度、音色。
“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的（音色）。
声纹锁辨别声音的主要依据是（音色）。
分辨二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器发出的声音（音色不同）。
驴的叫声和蚊子发出的声音相比（驴的叫声音调低，响度大）。
男低音独唱时由女高音伴唱（男低音比女高音音调低，响度大）。
转动小提琴的旋钮可以改变物体发出的（音调）
医生用听诊器诊病是因为（听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音的响度更大），医生用听诊器听到心脏跳动的声音主要是（由于心脏的搏动，引起血液进入心脏发出的频率为数百赫兹的声音）。
13、声波的波形图。
波的形状不同则音色不同。
相同时间内波出现的次数不同则频率（音调）不同。
波上下的幅度不同则响度不同。
14噪声的定义。
从物理学角度看，噪声是物体做无规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
15、噪声的等级和危害。
声音的强弱用分贝（db）来表示。
为了保护听力，声音不能超过90db；为了保证工作和学习，声音不能超过70db，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db
把下列现象与有关知识用线连起来。
无法忍受很吵较静极静。
20db30db ~40db90db140db
16、控制噪声的方法。
在声源处减弱：例如改造噪声大的机器或换用噪声小的设备，或加一些消声装置，如摩托车消声器、无声手枪。
在传播过程中减弱：例如门窗背向工厂，在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使传来的噪声被反射或部分吸收而减弱。
在人耳处减弱：例如人在工作时要佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔等。
17、声可以传递信息。
利用声可以传递各种信息。
铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作情况；古代在雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离。蝙蝠靠超声探测飞行中的障碍和发现昆虫；中医的“望、闻、问、切”四个途径中的“闻”就是听，以及叩诊、b超，远处的雷声预示着一场大雨可能到来；人们挑选瓷器时总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹等。
回声定位：根据回声传来的方向和时间，确定目标的位置和距离。利用回声定位可以获得信息。渔民利用声呐探测鱼群的信息；蝙蝠靠超声探测飞行中的障碍和发现昆虫。
18、声可以传递能量。
利用声波的能量可以清洗精密机械，可以降低污染、美化环境；也可以帮助外科医生除去人体内的结石；医生用超声波给人洁牙，用声波除尘；天上打雷时可以感觉到房屋在振动；开山炸石的炮声震耳欲聋等。
19、超声波。
频率大于20000hz，不能被人类听到，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，利用声呐可用来探测海深、潜艇位置；制成b超、超声波探伤仪；制成超声波速度测定器；可用来杀菌、碎石、提高种子发芽铝。
20、次声波。
频率小于20hz，不能被人类听到，波长较长，能绕过障碍物，传播距离远，具有极大的破坏能力。**能够产生次声波。
第二章光现象。
1、光源。2、光的直线传播。
光在同一种均匀介质中沿直线传播。
光的直线传播的有关现象。
光线：用一条直线表示光的传播路径，用箭头表示光的传播方向，这样的直线称为光线。
3、声、光传播的比较。
物理八年级上
八年级上。第一章声现象。第一节声音的产生与传播。1 声音是由物体振动产生的，振动停止发生也停止。2 声音的传播需要物质 物理学上把这样的物质叫介质 3 一切的固体 液体 气体都能传播声音。4 用水波比喻声波叫做 类比。5 声音在空气中一波的形式传播。6 回声 是指声音的反射现象。7 区分原声与回声的...
物理八年级上
12 铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放入冷水中，会听到 嗤 的一声，同时冒出一股 白气 在这个过程中，水先后发生的物态变化是和。13 为缓解旱情，实施人工降雨。飞机在高空投撒干冰 固态二氧化碳 干冰进入冷云层，就很快成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，空中的水蒸气便成小冰粒，这些冰粒逐...
八年级上物理
4.1 光的直线传播 导学案 学习目标 1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其在生活中的应用。3.了解光在真空和空气中的传播速度。c 3 108m s 学习重点 实验 光的直线传播。学习难点 用光的直线传播来解释简单的光现象。学法指导 课下预习 收集资料，课上...