温州市2014学年第一学期八年级(上)学业水平期末检测。
历史与社会部分(50分闭卷考试) 2015.1
温馨提示:卷ⅰ和卷ⅱ所有试题的答案都必须写在答题纸(卡)上,答在试题卷上无效。
卷ⅰ一、选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分。不选、多选、错选,均不给分。)
1.英国史学家约翰说:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指。
.雅典斯巴达罗马共和国巴比伦王国。
2.据《史记》记载,“有军功者,各以率受(授予)上爵,……耕织致粟帛多着复其身(免除徭役)。…集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县”。此文描述的是。
a.周王分封 b.管仲改革 c.商鞅变法d.刘邦约法。
3.有人认为,中国古代君主**理论由战国时期法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是。
a.荀子、董仲舒 b.荀子、孟子 c.商鞅、孟子 d.韩非子、董仲舒。
根据图1,回答第4-6题。
4.据图中彊域,可判断该统治王朝是。
a.西汉 b.唐朝 c.北宋 d.元朝。
5.下列与该统治王朝的兴盛无关的是。
a.完善三省六部制 b.民族关系比较融洽
c.重视人才的培养与选拔 d.建立行省制度。
6.图中河西走廊是古代丝绸之路的必经之地。推动丝绸。
之路开辟的重要历史人物是。
a.秦始皇b.汉武帝
c.唐太宗d.元世祖。
7. 某校八年级历史社团开展**性学习,主题为“中华文明——科技篇”,社团成员收集大量历史资料,以下符合**要求的是。
张择端笔下的《清明上河图》 ②元代劳动妇女黄道婆。
东汉张仲景的《伤寒杂病论》 ④贾思勰的《齐民要术》
abcd.②③
8.宗教是人类社会文明发展的重要内容,世界三大宗教产生的先后顺序分别是。
a.佛教、伊斯兰教、**教b.**教、佛教、伊斯兰教
c.伊斯兰教、佛教、**教 d.佛教、**教、伊斯兰教。
根据图2,回答第题。
9.民族融合是历史发展的必然趋势,对图2分析正确的是。
a阶段的突出表现是北魏孝文帝改革
b阶段中产生新的民族——回族。
a与b阶段的共同特点是游牧文化兴盛。
民族融合加速国家政权统一。
abcd.②③
10.a时期,江南地区摆脱了原先落后停滞的状态,出现“一岁或稔(丰收),则数郡忘饥”的景象,其主要原因在于。
a.三国鼎立局面出现b.海上丝绸之路兴起。
c.北方人口大量南迁d.江南普遍种植棉花。
卷ⅱ二、非选择题(本大题共3小题,共30分)
11.(8分)【改革创新——人类社会进步的动力】
材料一:我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以成为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。……总之,我要说:雅典是希腊的学校。
摘自伯利克里在殉国将士葬礼上的演说词。
材料二:秦朝统治的时间不长,只有短短十几年,但秦代的制度对于此后中国两千年的历史产生了深远的影响。其中最重要的是“大一统”的理论和实践。
—摘自张岂之《中国古代社会与朝代更替》
1)分别列举雅典城邦、秦朝的巩固政权的一项措施。(4分)
2)选择上述任一材料的言论,运用所学知识对其观点进行评析。(4分)
12.(12分)【杰出人物——历史进程的推动力量】
唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤都是有作为的帝王,开创中国封建历史上的辉煌盛世。
材料一:贞观元年,唐太宗对大臣说:自古帝王凡有兴造,必须顺乎事理人情。
因此,贞观年间,“风俗简朴,衣无锦绣,财帛富饶,无饥寒之弊”。…唐太宗还告诉房玄龄等大臣,“任官惟贤才”,对**要“量才授职”。
——摘编自《贞观政要》
1)根据材料一,概括唐太宗的治国主张。(4分)
材料二:宋太祖陆续淘汰了各地的武人节度使,换成了文人官僚。对文官虽然不可能期待什么战指挥能力,但是通过扩充驻屯都城的禁军,补充了这些不足。
这个举措,等于把由征战各地军阀的军队编成了国防军。
摘自(日)小岛毅著《中国的思想与宗教的奔流——宋朝》
2)根据材料二,概括宋太祖加强皇权的主要措施。(4分)
(3)任选上述一位人物,结合材料和所学知识,评析其治国措施对中国历史的影响。(4分)
13.(10分)【史料——历史发展的见证依据】
口述史料。春秋战国时期是口述史料生成的重要时期,文士“述而不作”,四处游说、讲学,逐步在思想文化领域出现“百家争鸣”的盛况。
1)结合所学知识,分析“百家争鸣”局面产生的原因。(3分)
实物史料。2)观察上述**,将其名称填写到相对应的横线上。(3分)
文字史料。3)解读巩固统治的措施,完成**内容。(4分)
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