八年级语文

发布 2020-03-10 17:06:28 阅读 5809

八年级(上)语文期末测试题(人教版)

一、积累与运用(28分)

一)基础知识(24分)

1、中国书法是我们民族文化的瑰宝,请将下面格言抄写在方格内,要求正确、工整、整洁(3分。

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

2、下列词语中加点字读音有误的一项是( )2分)

a 惟妙惟肖(xiào) 绮丽(q憎恨(zēng) 两栖(qī)

b 销声匿迹(nì) 愧怍(zu琐屑(xiè) 追溯(sù)

c 风雪载途 (zài) 蹒跚(pán shān) 褶皱(zhě) 震悚(sǒng)

d 日薄西山(bó) 箱箧(qi殷红(yān) 绥靖(súi)

3、请根据具体的语境和拼音写出汉字。(4分)

父亲明明该高兴,却露出些gān gà (的笑。

历史、现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù( 的画面。

一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则。

有一个信客,年纪不小了,已经长途báshè( 了二三十年。

4、下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)

a、各级**应该加大力度,因地制宜的发展地方农村经济,增加农民收入。

b、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但“9.11”事件以后,来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。

c、玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘,惟妙惟肖,富有创意而被誉为我国的国宝。

d、看着他瘦骨嶙峋的样子,母亲的眼角湿润了。

5、下列句子中说法错误的一项是( )2分)

a、记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。

b、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种:时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。

c、说明文的结构一般有两种:总——分式和总——分——总式。事物说明文大都用前者,事理说明文大都用后者。

d、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话,它简明扼要的揭示新闻的核心内容。

6、仿照例句的句式,在后面的横线上再补写一个句子。(2分)

你有权憧憬未来,当不应该忘记眼前的责任;你有权争取成功,但不应该以牺牲他人为代价。

7、默写。(9分)

1江入大荒流。(《渡荆门送别》

2)会当凌绝顶望岳》)

3)谁道人生无再少?门前流水尚能西浣溪沙》)

4)日暮乡关何处是黄鹤楼》)

5)“出淤泥而不染周敦颐《爱莲说》)

6)何夜无月?何处无竹柏记承天寺夜游》)

7)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽二句,笔力千钧,备受后人赞赏。

8)日有所思,夜有所梦铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。

9)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是有龙则灵。

综合性学习(4分)

本学期的名著导读向我们推荐了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》这三本书,如果你是老师,请你任选一本设计一下。

8、你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐?并说明理由(2分)

9、你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣?(2分)

二、比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》,回答问题。(14分)

一】设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合:讲究花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

a)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?(b)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。(《苏州园林》节选)

【二】(c)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积238多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,**藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。

(d)大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。(《故宫博物院》节选)

10.、文段(一)中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话?这体现出本文什么样的说明结构?(2分)

11、结合语段(一)中“败笔”一词的意思是———2分)

12、文段(二)主要按照由___到___由特点_到___的顺序说明。(3分)

13、文中划横线的a、b、c、d四句话分别采用了什么说明方法?(4分)

abcd14、文段(一)中“游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”?为什么?。(3分)

三、阅读下面文章,回答问题。(13分)

多爱一次。鲁小莫。

前年,他患眼疾,视力严重下降,外物在他眼里只是一团模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是单位借故辞退他,而后女朋友离开他。他的心里,成天灰蒙蒙地飘着细雨。

每天下午他都要去附近一家医院**,傍晚时分,再顺原路回来。这条路,他走了20年。路边的每一块石砖,他都再熟悉不过了。可那段时间,这段路整修,到处被挖得坑坑洼洼。

他极力辨认着坑洼处,尽量绕开,可还是不可避免地闯进去,一次次摔倒。根本没人注意他。他的心里充满愤怒。

以前,他曾多次帮助盲人过马路,可为什么自己需要帮助时,却无人理睬?他想,视力恢复后,他一定将这些愤怒,扔垃圾一样统统还给周遭。

他摔了三天跤。第四天,再经过这段坑洼路时,他听见一阵“咚咚咚”的脚步声,一个小男孩跑来,说:“叔叔,我帮你。”一只小手伸进他的手心。

他的心里吹进一股清凉的风。由男孩牵引,他很顺利地通过坑洼处。

此后的第二天、第三天……男孩总是及时出现在他身边。他有些惊讶,问起才知,男孩住在路边,从自家的阳台上,可以看见他走过来。

他微笑着问:“你家住哪一栋哪一层?”他想视力恢复后,一定要登门感谢,感谢男孩和他的父母。

男孩却沉默一会儿,说:“叔叔,妈妈说,不要告诉陌生人住在**。”

他笑了,不再过问。

第二天,他带来一罐饼干。没想到男孩还是沉默一会儿,说:“叔叔,谢谢你!可妈妈说了,不能吃陌生人的东西。”转身又跑了。

他拿饼干的手擎在半空,愣住。原以为孩子的心,是没有污染的天空。其实,孩子同大人一样,也会遭遇冷漠、自私、欺骗……于是,孩子早早地学会保护自己。

这也许无可厚非。令他感动的是,尽管男孩心存警惕,却不妨碍他用一颗善良的心,帮助别人,爱别人。

他觉得一股强烈的阳光,猛地射进他的心中。

眼睛**后,他又找到一份工作。那段路,他还常常走过,他的掌心里,始终留有男孩的温暖。是男孩教会他,不管世界怎样,都不妨碍我们做个好人,多爱一次。

《青年文摘》2024年7月上)

15、请用文中的一句话概括作者的观点。(2分)

16、找出文章中“他”心情变化的句子,写在下面,并说说变化的原因。(5分)

心情变化的句子:

变化理由:17、文章最后一段“那段路,他还常常走过,他的掌心里,始终留有男孩的温暖。”一句中,“男孩的温暖”指什么?(2分)

18、小男孩的妈妈在文中并未出现,但她深深影响着小男孩的行为,请根据文章的相关内容,分析小男孩的妈妈是一个怎样的人。(4分)

四、古诗文阅读(15)分。

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