【物理研究的是什么】
观察声。提问力。
猜想热。实验光。
电和磁。典例剖析】
例1.下列物理现象中：（1）地热喷泉；（2）闪电；（3）乐音和噪声；（4）钱江涌潮。
属于力现象的是。
热现象的是。
电现象的是。
光现象的是。
声现象的是。
例2.太阳照着树，会在地上留下影子，我们注意到，时间不同，树影也不同。能否用树的影子来记录白天的时间呢？关于这方面的应用，你还知道哪些？
趁热打铁】1.旗杆在阳光的照射下，观察它投在地面上影子的长短从早晨到夜间的变化情况是（ ）
a.先变长后变短 b.先变短后变长 c.逐渐变短 d.逐渐变长。
2.将文具盒平放在桌面上，用手拉动时的感觉所需力的大小，再将两支铅笔垫在文具盒下面，仍用手拉动，此时你会感觉到所需的力。
a.比第一次大 b.比第一次小 c.两次一样大 d.感觉不到手上有力。
3.分别向手心吹气和呵气，你的手的感觉有什么不同。
对于这个现象你能提出的问题是。
4.做以下的小实验：
1一根铁丝，用手控制在某处反复弯折，然后用手摸一下弯曲处，会有什么感觉？并对这个现象提出问题
2取大小和质地相同的两张32开的纸，一张对折一次，另一张对折两次，让它们同时从二楼下落，看哪一张先落到地面上？能提出什么问题？
3用手指轻轻拨动被拉紧的橡皮筋，你会发现什么现象？改变橡皮筋的拉力大小，再轻轻拨一下橡皮筋，你又会有什么新发现？你能够找出其中的规律吗？你知道这属于物理学中的哪类现象吗？
5.将文具盒平放在桌面上，用手拉动时感觉所需力的大小；再将两枝铅笔垫在文具盒下后，仍用力拉动时，你会感觉到所需的力。
a．比第一次大 b．比第一次小 c．两次一样大 d．说不清楚。
6.为了**隔着透明物体看物体会有什么变化，请你选择下表的物体，并隔着它们**近处书上的字，把观察的结果按要求填入表中．
对观察的结果进行分析可得出结论：隔着填写物体的特征）的透明物体看书上的字，大小会发生变化．
猜想一下，用这些物体看书上的字时，字的大小变化程度还可能与什么因素有关？说出一种因素： .
新知**】知识点1.声音的产生。
同学们，这些发声的物体都有怎样的特征呢？
声音是由物体的振动产生的。（振动停止发声即停止）
我们还有什么其他的方法来证明发声体的振动呢？
用敲响的音叉浸入蒸发皿的水面，会看到。
用敲响的音叉接触悬挂的乒乓球，会看到。
将纸撕成很小的碎纸片，放在大鼓的鼓皮上，再用力敲动，会看到。
用手按住正在发声的喉咙，感受到。
物理研究中的放**：
放**： 物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量。
常用的放**有累计放**、形变放**、光学放**等。
我们在进行物体发声时在振动的研究时采用了放大实验现象的方法。
知识点2 声音的传播。
早期人们如何记录声音？
请大家思考，老师说话发出的声音，你们是如何听到的？在生活中，声音的传递有赖于各种各样的物质，这些能够传声的物质叫介质。管道工人在维修时经常敲击钢管发出声音，声音继而通过钢管传递到离他较远的其他位置的工人那里，此时钢管是传声介质；水中的鱼儿经常会被岸上嬉戏的人们发出的声音所惊吓，此时河水是传声介质；那么，天空中打雷的时候，人们听到雷声，以及人们日常的交谈所发出的声音是否需要传声介质呢？
回到书本实验（将罩子里的空气逐渐抽去）
这个实验说明空气也是传声介质，雷声传到人耳，人们之间谈话的声音都有赖于空气这种传声介质。因此我们可以总结为：▲声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。
知识点3 声音是一种波。
声音是以什么形式传播的呢？我们来看打鼓这个事例：人在打鼓的时候，鼓面向左振动压缩左侧空气，空气变得紧密，紧接着鼓面向右运动，空气又变得稀疏，周而复始便形成了图中所示的形状，这和水波非常相似。
声音是以声波的形式传递的。
生活中，声音的传递是需要时间的，例如高空中发声打雷打闪的现象，我们看到闪电后要间隔几秒钟才会听到雷声，这说明雷声传到人耳需要一定的时间。你能举出一个类似的例子吗？
一根较长的钢管在一端敲击一声，在另一端的人会听到2声，这是为什么？如果钢管中充满了水，又可能听到几声呢？请大家小组讨论。
知识点4 声速 ▲声音传递的快慢用声速来描述，不同的介质传声的速度不同，通常固体传声速度大于液体，液体传声速度大于空气。
▲15℃空气中声音的速度是340m/s。
关于速度的知识，做如下补充：
回声的概念：生活中在一些空旷且有较大障碍物的地方，我们大声叫喊，会听到有声音经过障碍物的反射传递回来，这就是回声。人耳分辨回声的最小时间间隔是0.
1s，那么，障碍物距离人最近需要多少距离，人耳才能将回声与原声分辨出来呢？请你来想一想。
知识点5.声音具有能量，声波能够传递能量，这种能量叫做声能。
典例剖析】一、声音是由于物体产生的。
1.《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是。
2.你知道下列声音分别是怎样产生的吗？将答案填在横线上。
1）优雅的琴声。
2） 悠扬的短笛声。
3）风吹树叶的“沙沙”声。
4）“哗哗”的流水声。
3.用鼓槌击鼓发出声音，鼓声的声源是（ ）
a.鼓槌 b鼓面 c空气 d鼓的侧面。
4.下列各事物中，不属于声源的是。
a．“声呐”探测敌方潜艇b．蝙蝠在黑夜中飞行。
c．挂在胸前的哨子d．手臂振动。
二、固体、液体、气体能够传声，真空不能传声。
1.声音以波的形式在介质中传播，指出下列情况下声音是依靠什么传播。
1） 人们平时交谈。
2） 用拉紧的细线连接两个纸杯制成的“土**”进行通话。
3） 潜水员在水下听到岸边的谈话声。
2.把正在发生的闹钟放在玻璃罩内，当从玻璃罩内向外抽气时，能听见闹钟声音逐渐变让空气重新慢慢进入玻璃罩内的过程，能听见闹钟的声音逐渐变 。由此可以推测，声音不能在中传播。
3.声音的传播需要一定的条件，在下列环境中，声音不能传播的是（ ）
a海底 b山顶上 c月球表面 d泥土中。
4.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是 （
a．大地——空气——水——鱼b．空气——水——鱼。
c．大地——水——鱼d．水——鱼---大地。
三、声音是一种波。
当声波传入人耳引起振动、进而人就听到了声音，而回声是由产生的。
四、声音在不同的介质中传播速度不同。
1.甲在足够长的有水的自来水管的一端敲击一次，已在另一端把耳朵贴在水管上听，能听到次声音，其中听到的第二次声音是依靠传来的。
2.右表中列出了不同温度时，声音在空气中传播的速度，你能从中得到什么结论？
五、声音具有能量。
高压冲击声波可击碎胆结石。喇叭中发出的较强声音可使烛焰 。这一切都说明，声音具有。
用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明。
a．声音是一种波 b．只有用凹面镜才能反射声波。
c．声波具有能量 d．只有把声波集中起来，它才具有能量。
知识点1.响度。
1.**声音的响度与声源振动幅度的关系。
活动一：拿出大鼓，敲鼓时鼓面振动发声。怎样才能使鼓面振动发出的声音更响，同学们很容易想到应该使鼓面振动的幅度更大些，关键是设计一种能显示出鼓面振动大小的方法。
如在鼓面上撒些纸屑，通过纸屑向上跳的高低来显示鼓面振动幅度的大小。也可以将鼓侧放，然后将细线悬吊泡沫塑料小球与鼓面接触，通过泡沫小球向外弹的远近来显示鼓面振动幅度的大小，你还能设计出哪些方案？
通过上述**活动，我们得出结论：声音振动的幅度越大，响度越大。
2.坐在教室前后排得学生听到声音有声么不同？此现象说明了什么？
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