三下品德与社会。
对课程标准的理解：三年级的《品德与社会》是新型的小学综合课程，体现了新时期对公民素养的新要求。是以小学社会生活为基础，以品德教育为核心，目的在于提高学生的社会行动能力。
本册书在上册书的基础上，按照儿童认知生活的顺序，将学生的视野从自我、家庭、学校、社区等内容逐渐扩展。将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。
教学内容：本册书共有四个主题：
第一主题单元：学学行路本领；
1辨别方向行路不难； 2 平面图我会看； 3 路标伴我行；4 遵守交规从我做起。
第二主题单元： 安全生活每一天；
1 校园安全是大事；2 居家生活讲安全；3 安全出行别大意；4 意外事故会应对
第三主题单元：温暖的社会大家庭；
1 大家庭中你我他；2 尊老爱幼是美德；3 伸出温暖的手； 4 大家帮助大家。
第四主题单元：公共生活讲道德。
1 公共生活有秩序；2 公共场所讲文明；3 维护公共卫生靠大家；4 爱护公用设施我有责。
教学目标：1、 了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。
2、 能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。
观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
3、 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
4、 体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。
5、 自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。
6、 知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。
教学重点：教学难点：
进度安排：单元备课。
本单元内容重点体现新课标的思想：本单元是学学行路本领。主要是掌握科学合理的行路本领，首先有利于自己，使自己顺利安全到达目的地。
同时也有利于他人，有利于社会。这个社会就是一个安全的社会和谐的社会。本单元的目的就是在此强化学生的意识，了解和掌握一些简单的行路本领。
引领学生学习行路本领就是从社会的角度，了解和掌握更高层次的行路本领。
教学目标：1、在了解和掌握行路本领的过程中，培养学生大胆实践，认真做事的精神。养成良好的识图、用图的习惯。
自觉遵守交通法规，增强交通安全意识。尊重自己、尊重他人，热爱生命，热爱生活。(情感态度价值观)
2、初步具有行路的基本能力，掌握简单的辨别方向、画平面图、识别交通标准等技能。并能应用于生活中。(能力)
3、简单掌握几种辨别方向的方法；认识、会画平面图；认识一些常用的交通标准，并能在日常生活中懂得遵守交通法规。(知识)
教学重点：了解和掌握行路本领，适应社会生活的需要。
教学难点：行路本领的养成。
课时备课。平面图我会看。
教学目标：1、培养良好的读图、画图、用图的方法和习惯，认识平面图的重要性。培养认真做事的精神。
2、训练学生简单的绘画平面图的能力，掌握初步的读图、用图方法，培养与人合作的能力。
3、知道平面图的重要，能看懂和会用简单的平面图。会画简单的图例和平面图。
教学准备。几个指南针、与学生人数相同的白纸若干张。
第一课时：教学过程：
一、 我们都爬到过高高的山顶上，从山顶上能看到我们的村庄，站在山顶看到的村子是什么样子的？你站起来，低头看看你得课桌，你看到的是什么样子？说一说。
二、 请你站来，从上往下看看你的铅笔盒是什么样子的？说一说，动手画一画。
我们把这些从上往下看，把看到的物体画出来，就是平面图（板书：平面图从上（空中）往下看。
三、 说说你都在什么地方看到过平面图，平面图是干什么用的？
能够帮助我们很快得找到我们要去的地方。
四、 你知道怎么看平面图吗？平面图上的方向是怎么样的？能说一说吗？
板书：面对平面图， 上北下南，左西右东。
有的平面图上有指向标，指向标的肩头指向北方。
从平面图上，你都可以看出哪些东西？
方向、图例、比例尺是平面图的三要素。
五、 下面我们就来看看平面图，找找下面的地方。
六、 想一想，要迅速找到应该去的地方，如何看平面图。 说一说。
第二课时：教学过程：
我们学习了平面图我会看，你知道什么是平面图吗？在平面图上如何表示方向？在平面图上我们都能看到什么？说一说。
平面图上的方向：面对平面图，上北下南，左西右东。
既然我们已经会看、会用平面图了，今天我们来学习如何画一张平面图。
一、 画简单的平面图。
画杯子、书的平面图。
观察杯子，书，从上往下看，你看的是什么样子，把他画下来。
我们画这些小的物体的平面图的时候，可以照原样的大小把他画下来，如果我们要画一张教师的平面图，该怎么画？你知道吗？
二、 画教室的平面图。
我们在画教室的平面图的时候，就要把教室缩小后画出来！
画教室平面图的步骤：
确定教室的方向，画上指向标。
观察教室内的主要物品，如：黑板、讲台、课桌椅、门窗等，考虑用什么样的图例表示。
确定课桌椅的摆放方向、行和排数。
三、 示范画教室平面图。
重点：让学生理解平面图上的方向和教室实际的方向。
作业：学生动手画教室的平面图。
第三课时：教学目标：
结合画平面图的方法， 画一张学校的平面图。
教学过程：1、导入。上节课我们画了教室的平面图，今天，我们一起来为我们学校画一张平面图。但是怎样画呢？
2、请学生说一说该怎么画？
步骤：第一步，定方向。
1） 小组讨论： “上北下南，左西右东”的方向与实际的方向。
2） 学生活动：学生在纸上边指边说出四个方向，让学生正确理解与实地辨方向是不一样的，这里指的是：北面的事物要画在地图的上方，南面的事物要画在地图的下方……依此类推。
第二步，选中心。
教师提问：“你打算把校园的什么东西作为中心？如果以它为中心，周围都有哪些设施？”
第三步，按方向画内容。
教师引导学生，依照“上北下南，左西右东”的法则，在图的上方画学校什么方向的内容？下方呢？学校西面的内容应画在图上的什么方向？东面呢？
第四步，填色。
3、校园实地观察确认。
作业：学校的北面都有哪些设施？应该把北面的这些设施画在纸的什么地方？纸上左上角应画出什么？右上角应画出什么？图上方应依次画出什么？
第一课时教学设计。
三年级思品
三年级 品德与社会 班级 姓名 1 家庭一般由 和 两代人组成。也有的是三代人或三代以上组成。2 家庭生活中会遇到许多问题，家人之间是解决问题的好办法。3 是我们的第一所学校。4 作为社区成员，我们每天都享受着社区提供的各种方便，我们应该 和 那些为我们服务的人们。5 我们学习，可以向 学，可以向 ...
三年级思品
第一题单选题 共12小题每小题2分共24分 第1题 在生活中遇到问题，家人之间 是解决问题的好办法。a及时沟通 b相互抱怨。第2题 的邻里关系，的邻里生活有利于改善我们的居住环境。a和睦 b抱怨。第3题 在做事情之前，我们要有一个 的计划，考虑到事情的方方面面。a成熟 b初步。第4题 你在家中 做力...
三年级思品
2010 2011学年度第一学期期末质量检测。小学三年级品德与社会试卷。班级姓名得分 一 判断题。1.妈妈还在厨房忙碌，小明却先吃饭了。2.小刚认为在自己家里就应该自由一些，用不着讲文明礼貌。3.节约体现了对劳动和劳动成果的尊重，也是珍惜资源和爱护环境的表现。4.讨论的时候说出自己的意见，听听同学们...