一、填空题。
1、在土壤中生活的“居民有 、 等小动物，土壤是它们生活的家园。
2、蚯蚓是和 。
3、土壤按照颗粒大小可以分为 、 三类。
4、土壤固体中的大颗粒为 ，中等颗粒为 ，细小颗粒为 。
5、表层土的养分来自 ，它们被称为 。 是植物生长的必需肥料。 越多，土壤越肥沃。
6、土壤由 、 等物质构成。
7、贫瘠的土壤还可以通过 、 的方法增加来加以改良。
8、土壤是覆盖在地球表面的一层物质，它为植物提供了 、 为动物提供了生存栖息地，土壤是和共同的家园。
二、选择题。
1、腐殖质是由（ ）变成的。
a、泥土 b、动植物遗体 c、塑料袋。
2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）
a、蜗牛 b、蚂蚁 c、蚯蚓。
3、能保护家乡的活动是（ ）
a、挖土烧砖 b、植树造林 c、过量喷洒农药。
4、动物、植物死亡后变成土壤中的（ ）
a、腐殖质 b、黏土 c、沙。
5、土壤固体中的最小颗粒是（ ）
a、沙粒 b、粉粒 c、黏粒。
6、土壤中的（ ）是植物生长的必须肥料。
a、沙土 b、黏土 c、腐殖质。
7、下列活动会对土壤造成破坏的是（ ）
a、植树造林 b、分类**垃圾 c、开窑烧砖。
8、堤坝上种植防护林的作用是（ ）
a、吸烟滞尘 b、保持水土 c、消降噪音。
9、地面上（ ）的土叫土壤。
a、能够生活动物 b、能够生长植物 c、a和b
10、肥沃土壤的特点是（ ）
a、含水多 b、含沙多 c、含腐殖质。
三、判断题。
1、落叶在土壤里变成了肥料。（
2、所有的土壤都适合庄稼生长。（
3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（
4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（
5、土壤是由沙和粘土组成的。（
6、树木不但可以防止水土流失，还可以净化空气。（
7、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。（
8、土壤是分布在大地表层，而不是深埋在地下很深的土。（
四、**题。（研究土壤的成分）
五、简答题。
1、你能用哪些方法比较沙土和黏土的不同？（至少写三种）
2、为了保护家乡的土壤，我们应该怎样做？
标准答案：一、填空题。
1、蚯蚓青蛙蜗牛屎壳郎。
2、土壤天然的犁改良土壤的能手。
3、沙土壤土黏土。
4、沙粒粉粒黏粒。
5、腐烂的动植物的遗体腐殖质腐殖质腐殖质。
6、水空气沙黏土腐殖质。
7、种植绿肥收集落叶粪便沤肥腐殖质。
8、疏松养分水分人类动植物。
二、选择题。
1、b 2、c 3、b 4、a 5、c
6、c 7、c 8、b 9、c 10、c
三、判断题。
四、**题（研究土壤的成分）
1、气泡空气。
细粗物质黏土沙腐殖质。
3、湿水。4、水空气沙黏土腐殖质。
五、简答题。
1、（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
2、植树造林环保宣传垃圾分类等。
评分标准：第一大题：共30分，每空1分。
第二大题：共20分，每题2分。
第三大题：共16分，每题2分。
第四大题：共21分，前3小题每空1分，后面每空2分。
第五大题：共13分，每1小题7分，每2小题6分。
命题意图：一、填空。
检测学生对各单元基本知识概念、重要点的掌握能力。
二、选择。能选出正确答案，检测学生对书本知识结论是否混淆。
三、判断。通过对错判断，检测学生对所学知识的理解能。
四、**。考察学生的对实验的分析能力。
五、问答。检测学生综合掌握能力，对所学知识是否能用自己的观点，经验来阐述。
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