浙教版三上科学作业本参***。
植物单元。1、我看到了什么。
活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等。
课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2、校园的树木。
活动记录（略）
判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ
3、大树和小草。
活动记录：1.（简图略），狗尾草的特点：
茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的，轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须。
2.（略）课堂练习。
选择题1、b 2、b 3、c
4、观察水生植物。
活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）
2.以水葫芦和金鱼藻举例。
选择题1、c 2、b 3、a
5植物的叶。
活动记录：1统计（略）
图略。叶芽嫩叶老叶枯叶。
6植物发生了什么变化。
活动记录（略）
1多项选择题 （1）abcf （2）abcdf
2狗尾草叶片会慢慢枯黄， 直至死亡。
7、植物有哪些同特点。
活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等。
水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等。
相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…
2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死。
单元练习。1选择题。（1）ⅹ 2）ⅹ 3）√ 4）ⅹ 5）ⅹ 6）√
2选择题。（1）c （2）e 3、b
3（略）4简答题。
1） 水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
2） 本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
动物》单元。
1寻访小动物
活动记录：说明：根据自己校园的实际情况填写。
课堂练习：2．判断题。
2 蜗牛（一）
活动记录：1．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……
2．例：10月1 日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。
打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。
说明：根据自己饲养的实际情况填写。
课堂练习：选择题。（1）b （2）a （3）c
3蜗牛（二）
活动记录：蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包……
蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒……
课堂练习：填空题：
1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔。
4蚯蚓。活动记录：
略。课堂练习。2．判断题。
1）× 此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。
5 蚂蚁。活动记录：
1、图略 2、头、胸、腹、六、胸部
3、略。课堂练习：
判断题 （1） √2）√（3） ×4）×（5） √
6 金鱼。活动记录：
1． 略。2.略。
选择题 （1） a （2）b （3） b
7 动物有哪些相同特点。
活动记录：课堂练习：
动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
单元练习。1、填空题。（1）体节（环节） （2）腹足、腮 （3）胸、腹、六、胸部。
2、判断题 （1） √2）√（3） ×4）×（5） √
3、选择题 （1） b （2）c （3）c （4） c （5） c
4、连线，找到各种小动物的生活环境。
金鱼土壤中。
蚯蚓地面。蚂蚁水中。
蜗牛草丛中。
5、在下图中填写动物和植物的相同特点。
我们周围的材料。
1、我们周围的材料。活动记录。
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等。
选择题。（1）c (2) f
2哪种材料硬。
1填表。铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点）
2填图。铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。
3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。
资料阅读：（1）b （2）a
3比较韧性。
活动记录。1塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。
2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等。
课堂练习：导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾。
电视机的外壳矿泉水瓶子杯子雨衣。
注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）
4它们吸水吗。
活动记录。1. 白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。
2. 纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。
课堂练习答案。
1．纸、木材、塑料、金属。
2．选择题。
1）a （2） b （3）c
5材料在水中的沉浮。
活动记录：1.略。
2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等。
课堂练习：1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2选择题（1）b（2）b（3）b
6砖瓦和陶器、瓷器。活动记录。
课堂练习：（1）×（2）√（3）√（4）×
阅读资料：（1）b （2）a （3）c
7给身边的材料分类。
活动记录。课堂练习。
判断题。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√
单元练习。单元练习。
1．判断题。
2．选择题。
1）b （2）a （3）b；a；c；d （4）b、c、d；a、e、f （5）c （6）d
门锁。塑料书桌。
金属汽水瓶。
木材书本。纸张菜刀。砧板。
5．用刻划的方法比较它们的硬度；
通过弯折比较它们的柔韧性；
比较它们的吸水性；
比较它们的轻重（沉浮性）
水和空气单元。
1水。活动记录：略。
课堂练习：（1）b （2）c （3）a
2水和食用油的比较。
活动记录：课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）×
2.选择题。（1）a（2）a（3）d（4）b（5）a
3谁流得更快一些。活动记录：
课堂练习。选择题。（1）a（2）b（3）a（4）bc（5）d（6）d
4比较水的多少。
活动记录：略。
课堂练习：1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√
2.使用量筒时要注意：把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面相平；以凹面所对的刻度作为液体的体积数。
3.10毫升，13毫升，4毫升。
5我们周围的空气。
活动记录：略。
课堂练习：1.判断题。（1）√（2）√（3）× 4）√（5）×
2.选择题。（1）cd（2）a d
6空气占据空间吗。
活动记录：课堂练习：
1.选择题。（1）c（2）c（3）a
2.看图答题。（1）水会从a管中流出来。（2）水**现泡泡。
3.先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室。
7空气有重量吗。
活动记录：课堂练习：
1.选择题。（1）a（2）a（3）b
2.阅读故事，回答问题。
1）商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。
2）饭店老板愣住了，他从来没想过空气也可以卖钱。他心想，这个商人一定是发疯了。饭店老板想，空气太轻了，这有多少呢？
旁边看热闹的人对饭店老板说：“你上当了。空气连一点重量也没有。
你把全屋子里的空气都给了他，也得不到一个子儿的。”
3）1立方米的空气重量是1.293千克。
九上科学作业本答案浙教版
额额额额额1额额额一份是自己打的 可以 到手机里看的答案。你如果要留邮箱哦 不过目前只打到了第一单元，以后也可以陆续发给你的。九年级上册科学作业本答案。第1节物质的变化。1 7adcbcdb 8高。9固体由蓝色变白色水珠化学加热能分解cuso4 5h2o 加热cuso4 5h2o 10观察实验颜色沉...
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