第一单元作业设计总目标。
1、 掌握本单元29个生字，结合语境理解词语，并会用“流连忘返”造句。
2、 初步学习设问句。
3、 初步学习运用比喻的修辞手法，将事物写具体写生动。
4、 初步学习围绕中心句，对一处景物进行具体描写。
5、 结合课文《庐山的云雾》，掌握8个表示世间万物十分复杂，处于不断变化中的四组成语。
6、 了解中国各省、市、自治区的简称，背诵简称歌，并理解带有简称的句子。
7、 通过口语交际聊聊春节，了解中国传统节日的习俗。
8、 背诵《夏日田园杂兴》。
9、 通过诵读《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》和《庐山的云雾》，激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
第1课《长城和运河》作业设计目标。
1、 掌握本课9个生字，结合语境理解词语。
2、 初步学习设问句。
3、 初步学习运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。
4、通过诵读《长城和运河》，激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
经典作业设计案例。
第2课《美丽的南沙群岛》作业设计目标。
1、 正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。
2、 学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。
3、 通过诵读《美丽的南沙群岛》，培养热爱祖国的情感。
经典作业设计案例。
第3课《庐山的云雾》作业设计目标。
1、 正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语，并学会用“流连忘返”造句。
2、 学会运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。
3、 学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。
4、 通过诵读《庐山的云雾》，培养热爱祖国的情感。
经典作业设计案例。
第二单元作业设计总目标。
1、 正确书写本单元30个生字，结合语境理解词语，联系生活用“询问”、“意外”造句。
2、 初步学习恰当运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。
3、 掌握8个带有“有”字的成语。
4、 背诵《雪儿》的。
四、五自然段和《清明》，感受祖国文字的魅力。
5、 通过口语交际聊聊春游，鼓励学生提出新颖独特的活动方案。
6、 通过诵读《微笑着承受一切》、《雪儿》和《花瓣飘香》，体会坚强不屈、积极乐观的人生态度，培养学生爱护鸟类以及敬爱父母的的美德。
第4课《微笑着承受一切》作业设计目标。
1、 正确书写本课10个生字，结合语境理解词语，联系生活用“询问”、“意外”造句。
2、 初步学习恰当运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。
3、 通过诵读《微笑着承受一切》，体会桑兰坚强不屈、积极乐观的人生态度。
经典作业设计案例。
第5课《雪儿》作业设计目标。
1、 正确书写本课10个生字，结合语境理解词语。
2、 学会运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。
3、 通过诵读《雪儿》，感悟“我”对雪儿的感情，培养学生爱护鸟类的美德。
经典作业设计案例。
第6课《花瓣飘香》作业设计目标。
1、 正确书写本课10个生字，结合语境理解词语。
2、 学会运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。
3、 通过诵读《花瓣飘香》，培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚情操。
经典作业设计案例。
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