比较小数的大小”教学设计与评析。
教学内容：苏教版国标本三年级数学下册第11单元 p102-103页。
教学目标：1、使学生从具体数量的比较中逐步抽象出一位小数大小比较的方法，能借助自己的经验和对小数意义的理解来比较一位小数的大小；
2、培养学生的分析、比较能力和抽象思维能力；
3、使学生感受数学和生活的联系，能体会到数学学习的价值，从而更加热爱数学。
教学重点：从具体的数量的比较中逐步抽象出一位小数大小比较的方法。
教学难点：借助生活经验和对小数意义的理解来探索一位小数大小比较的方法。
教学准备：课件 、米尺、人民币若干
教学过程：一、复习铺垫。
填空：3角=元=（ 元9厘米=分米=（ 分米。
5元6角=（ 元0.4元=元=（ 角。
0.7米=米=（ 分米2.5元=（ 角。
二、创设情境，探索新知。
1、创设情境，提出问题。
天气越来越热了，大家开始吃冷饮了（出示情境图）
仔细观察，从图中你了解到哪些信息？
雪糕、蛋筒、棒冰、冰激凌的**）
了解了这些信息，你能提出哪些数学问题？
学生提问，师给与评价，并将问题引导到。
雪糕和棒冰，哪个贵一些？”上。
板书：0.8 0.5
2、探索比较小数大小的方法。
1）你会比较0.8和0.5的大小吗？
先自己想一想再和同桌交流一下 。
全班交流：.8元是8角，0.5元是5角，8角大于5角，雪糕贵一些。
.8＝ ，0.5＝ ，雪糕贵一些。
板书中填入大于号。
2）你会比一比雪糕和蛋筒的**吗？
板书：0.8 1.2
你是怎么比的？和同桌相互说一说。
汇报交流：0.8元是8角，1.2元是1元2角，1元2 角比8角大，蛋筒贵一些；
0.8的整数部分是0,而1.2的整数部分是1，整数部分大的数就大。
3）你还会比一比谁和谁的**？
前后四人一组，在小组里说一说，你是怎么比的。
学生汇报，教师板书不等式。
3、小结：今天我们学习了比较两个小数的大小（板书课题），说说看，可以怎样来比较？
三、巩固练习。
1、基础练习。
1）p103页想想做做第1题，如下图：
两根彩带各长多少分米？
哪根彩带长一些？
如果还要做一根比0.9分米短比0.6分米长的彩带，应该做多少分米？
2）p103页想想做做第2题。
根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小。如下图：
2、内化提高。
1）p103页想想做做第4题，如下图：
动态出现红点，学生依次指出.4。
完成三个不等式。
你还能比较哪两个数的大小？
你会把这四个数从小到大排列吗？（指导学生用“＜”连接）
如果再在2.4的右边出现一个数，你觉得这个数会比前面的数怎么样？如果再在0.7的左边出现一个数，这个数会比后面的数怎么样？
你有什么发现？
2）p103页想想做做第5题。如右图：
学生独立完成，集体订正，选两题说说比较的方法。
3、拓展应用。
1）p103页想想做做第6题。
三只青蛙跳远比赛，成绩分别是：0.9米、0.8米、1.1米。谁跳得最远？谁第二？谁第三？
又进行了“快跳”比赛，看谁最先跳回家，成绩分别是0.9秒、0.8秒、1.1秒。谁跳得最快？谁第二？谁第三？
2）游戏“谁是聪明小会计”。如下图：
1角、2角、5角、1元、2元、5元的人民币各一张，每次从中取出两张。
取出的钱数比2.3元大；
取出的钱数比1.5元小。
四、课堂总结。
这节课我们学习了什么？你掌握了哪些比较小数大小的方法？还有哪些收获？
评析】：1、充分发挥了学生的自主性。
新知教学中让学生自己提出问题、解决问题、总结方法，发挥了学生的主体性。学生研究自己关心的问题，积极性高，思维十分活跃，想出了多种方法比较两个小数的大小，学生与学生之间的思维碰撞，相互补充，为总结比较小数的大小的方法提供了很好的支撑。
2、练习设计丰实、巧妙。
教者在教材原有练习的基础上进行了补充和优化，体现了趣味性、思考性、实践性。比如，想想做做第1题，比较完两条彩带的长度后，又让学生找出介于两者之间的长度，沟通相邻几个小数的关系；想想做做第4题，比较过三组小数之后，相继让学生比较了四个小数的大小、五个小数的大小、六个小数的大小，进而促使学生发现，一点几比零点几大、二点几比一点几大、三点几比二点几大……最后揭示出在数轴上越往右边的数越大这样的规律；想想做做第6题，先让学生比较青蛙跳远比赛的成绩，发现跳得越远的成绩越好，然后再让学生比较“快跳”比赛的成绩，发现用时越短成绩越好。同样的比较方法，但是得出的名次却是相反的，使学生意识到实际生活中有时需要“比大”有时需要“比小”；最后的“聪明小会计游戏”是开放性的，比2.
3元大以及比1.5元小的答案有很多，思维量大，既有趣又能很好考察学生掌握比较小数大小方法的熟练度，同时拓展了学生的思维。
泰山小学李翠萍。
苏教版国标本三年级下册期末测试
姓名学号得分 一 细心填写。40分 年是闰年，下一个闰年是 那年的10月1日是建国 周年。2 在下面括号里填上 平移 或旋转。汽车方向盘的运动是火车的运动是 升国旗的运动是风车的运动是 缆车的运动是旋转门的运动是 3 在 里填上 或 2500米 2千米 1000米 10千米 4500克 40千克。6...
国标本苏教版小学语文三年级
国标本苏教版小学语文三年级 上册 期末水平测试卷。小学三年级 班姓名 成绩 笔试部分 100分书写占2分70分钟完成 一 学用字词句 48分 1 读下面一段话，根据拼音在 里写出相应的汉字。12分 ji ngj ngb n让我们荡起双。去游览犹如仙。一。的西湖 让我们做一片美的叶子，为社。sh fn...
苏教版国标本小学语文三年级
苏教版国标本小学语文三年级 下册 期末水平测试卷 2009.6 减小字体增大字体 小学班级姓名成绩 笔试部分 分值 100分 80分钟完成 一按要求写字词句 33分。1 把下面的字写在方格中，注意写得正确 工整。3分 虏套藏蹈紫漆。2 用 给加点的字选择正确的读音。4分 剖开 p u p 血泊 b ...