泰山版三年级上册第三单元《成长的足迹》
8.《给自己颁奖》
话题一：优点与特长在**、照镜子预习设计。
学校班级姓名。
活动一：我的小档案。
姓名外貌特征
我最喜欢读的书我最喜欢穿的衣服
我最喜欢吃的食物我最
我的特长 奋斗目标：
活动二：我的小调查。
提示：别人是怎样看待自己的？快来调查一下吧！
父母： 同学：
朋友： 活动三：照镜子，找不足。
你觉得自己还有哪些不足呢。
针对这些不足，你有什么打算。
单位：伏山镇陈行小学设计人：桑灵芝。
泰山版三年级上册第三单元《成长的足迹》
8.《给自己颁奖》
话题一：优点与特长在**、照镜子限时作业。
学校班级姓名。
一、 盘点自我：每个人都有自己的优点和缺点，试着写一写。
优点：缺点：
二、 行为辨析：下面的做法对吗？你认为应该怎么做？
1．小明是卫生小组长，每次值日时，他总是指挥别人去做，自己却什么也不干。
2．今天家里来了客人，妈妈夸奖我在客人面前懂事，有礼貌，以后我要继续坚持。
3．老师家长都说我很聪明，所以我学习不用太刻苦，成绩也不会差的。
4.虽然我的学习成绩不是班里最好的，可是老师夸我爱劳动，电子琴谈得也很棒，所以我很自豪。
三、课后实践：
课下研究一下，看看自己到底哪方面能行？
单位：伏山镇陈行小学设计人：桑灵芝。
泰山版三年级上册第三单元《成长的足迹》
8.《给自己颁奖》
话题二：自信从这里开始预习设计。
学校班级姓名。
1．搜集有关自信的故事和名言警句，谈谈自己的感受！
2．你认为自己哪些方面表现的比较自信，哪些方面还需要努力，举例说明。
自信表现在：
不自信表现在：
3．人的一生不可能是一帆风顺的，想想看，你曾遇到过哪些困难，你当时是怎么做的？（小提示：可以是生活方面、学习方面，也可以是与人交往方面）
4．每个人都有自己的奋斗目标，你有哪些奋斗目标呢？你打算为实现自己的目标做何努力呢？
单位：伏山镇陈行小学设计人：桑灵芝。
泰山版三年级上册第三单元《成长的足迹》
8.《给自己颁奖》
话题二：自信从这里开始限时作业。
学校班级姓名。
一、下面的事情你做到了吗？做到了就给自己画上五角星。
1．我要加强体育锻炼，争取在运动会上为班级争光。（
2．在班里，我经常帮助学习上有困难的学生，以求共同进步。（
3．只要学校和班级内搞活动，每次我都能积极报名参加。(
4.在家里，我总是自己的事情自己做。（
5．遇到困难，我总是鼓励自己；我很棒，我能克服这些困难。（
6.我有信心参加这次班长竞选活动，也相信自己能管理好班级。（
二、自信是实现理想的基础，是成长的动力。找一找自己的优点，快来设计并给自己颁发一张奖状吧！
三、 请你为自己和同学写一句鼓励的话？
写给同学的话：
写给自己的话：
单位：伏山镇陈行小学设计人：桑灵芝。
泰山版《品德与社会》三年级上册第三单元。
9.《我学会了尊重》
话题一：受尊重，真好预习设计。
学校班级姓名。
1．在日常生活中，你受到过别人的尊重吗？请你举出两个这样的事例，并准备表演一下吧！
2．在平时的生活中，你是怎样尊重别人的？（比如：在学校里、在家里、乘车时、在公共场所、在超市里等）
3．在生活中你见到过不尊重别人的事例吗？请你讲一讲。你有没有做过这样的事，可要实话实说吆！你以后应怎样做才是尊重别人呢？
1）自己得不到尊重的事例，想想当时的感受。
2）自己不尊重别人的事例，以后怎么做？
单位：伏山镇陈行小学设计人：桑灵芝。
泰山版《品德与社会》三年级上册第三单元《成长的足迹》
9.《我学会了尊重》
话题一：受尊重，真好限时作业。
一、说一说：你会怎么做？
见到老师、长辈时。
到别人家做客时。
在接受别人帮助时。
与别人交谈时。
在阅览室看书时。
在公园游玩时。
**文艺演出时。
二、辨一辨，说说这样做对吗？你认为该怎么做？
1．校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。
2．小明是三年级学生，英语总也学不好，几次考试，成绩总是落在最后面。同学们都瞧不起他，有些人叫他“拖油瓶”，有些人叫他“浆糊脑袋”。小明受到同学们的嘲笑，更加自卑，此次，英语成绩更差了。
3．妈妈生病时，张青想起妈妈平时对自己的照顾，也主动给妈妈倒水喂药。承担起照顾妈妈的事情。妈妈心情一好，觉得病也好了大半了。
单位：伏山镇陈行小学设计人：桑灵芝。
泰山版三年级上册第三单元《成长的足迹》
9.《我学会了尊重》
话题二：尊重的礼节预习设计。
学校班级姓名。
一、查一查：上“中华礼仪网”查找有关尊重的礼节。
二、想一想：在我们的日常生活中有哪些尊重他人的礼节？
在学校里：（如：进办公室时、与同学交往时等等）
在家里：（如：打**时、见到熟人时、来客人时、用餐时、休息时等等）
在公共场所：（如：在图书馆、电影院、公园、儿童乐园、超市等）
乘车时：三、说一说：
在日常生活中，你做到了哪些尊重他人的基本礼节？还应该从哪些方面做些努力？
已做到的：
没做到的：
单位：伏山镇陈行小学设计人：桑灵芝。
泰山版《品德与社会》三年级上册第三单元《成长的足迹》
9.《我学会了尊重》
话题二：尊重的礼节限时作业。
学校班级姓名。
一、辨一辨。
在我们的日常生活中，常常出现下面的情况，你是怎么看待的呢？
1.一同学给另一较胖的同学起绰号：肥仔。
2.一同学学习成绩较差，另一同学说他是笨蛋，让其他同学不和他一起玩。
3.两个小孩跟在一个腿脚残疾的人后面，模仿他走路。
提示：（1）受到侮辱的人心情会怎样。
2）你想对不会尊重别人的人说点什么。
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