第六课《胸怀大志、小事做起》教学设计。
教学活动目标：
1．知道“志当从高远”。小学生不仅要树立远大的志向，而且还要踏踏实实的从每一件小事做起。
2．知道当今我们树立理想，从小事做起。
3．懂得要从小事做起的好品质。
教学活动准备：
搜集我们生活中的长期坚持的小事的相关资料。
教学活动方案：
一、启发谈话 ，揭示出本课的话题：胸怀大志、小事做起。
同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说是家里的一切事情家长都不叫我们做，甚至现在有的穿衣服还要家长帮忙；这时我们要长大起来，做一些自己能做的小事并长久的坚持。
二、结合事例，使学生懂得，胸怀大志，小事做起。
1、请同学们看一张**《小喜鹊》
提问：谁知道这是什么鸟啊？
（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，这是一只小喜鹊。
2、讲胸怀大志的小喜鹊的故事。（课前让学生找通读过）
（通过学生讲，激发学生向小喜鹊的反面教材懂得要长久坚持的重要性）
思考：小喜鹊为什么脸红了？
小喜鹊应该怎样做？
3、听录音故事，福特胸怀大志成为汽车人。
正面教材引导学生胸怀大志小事做起。
三、请看录像《后汉书陈王列传》中陈璠胸怀大志，却不愿从身边的小事做起，你打算如何说服他？
生：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
世上任何事情都要从根本做起，从小事做起，细节决定成功！
空有大志，而忽略身边的小事，就好比还没会走路，就要去跑步一样！
一屋不扫何以扫天下！古往今来，成大事者，皆注重细节、脚踏实地、勤勤恳恳之人；但凡失败者，都是一些空有大志、好高骛远之辈！
四、说说你们身边的胸怀大志小事做起。
小组交流。五、总结课文，课外延伸：
1、谈谈学习这篇课文后的感受。
2、课外延伸：布置体验作业：我们如何把简单的小事长期坚持？
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