三年级美术书签

教学。26、书签。

内容。1、培养想象力。

拟1课时第1课时。

累计第27课时。

教学2、巩固染纸知识。

目标3、进一步学习剪贴技法重点1、学习剪贴技法难点2、合理运用染纸。

一、突破重点的方法：

1、表演：一个小朋友在看自己喜欢的童话，妈妈喊他帮忙拿东西，他把书合起来去了，回来后，找了半天也找不到刚才看的地方。小朋友们给他一个。

实施修改意见。

教学简要过程及重、难点的突破。

好的建议，看过书怎样做记号以便下次接着看？（用书签夹在书中）

2、欣赏：染纸书签：色彩艳丽，外形各类，图案别致。

书签上为什么要打孔穿带子？书签夹在书中带子露在书外，便于查找。外形：

各种几何形；图案：各种动植物，形状：具有美感的动物外形。

二、突破难点的方法：

1、讲解做法：构思：根据彩色染纸来构思图案内容及书签外形。

设计图形：可以参考资料。制作底托，用白色或彩色卡纸制作，书签底托。

制作图案：根据底托大小，在染纸上画出图案并剪下来。粘贴图案：

胶水涂匀贴平。钻孔穿带。

讨论：你准备作一个什么样的书签？（互相启发）

搜集信息：各种图形图案彩卡纸精彩创意：

实施修改意见。

精搜彩集创信意息。

作实。小小书签，像一首短诗，谁最爱学习，它就实施修改意见与谁最亲密。剪贴上漂亮的染纸吧，无论简。

业践练还是繁密，动脑筋，巧制作，做出的书签设活就会美丽，做几个书签可以自己用，也可以计动。

赠送教师同学。

教学札记。

三年级美术书签教学设计

书签 教学设计和反思。本节活动课的主要内容是让学生学会制作各种书签。通过这节活动课了解书签的用途，训练学生的动手 审美能力。为了调动学生的学习兴趣和积极性，对课件作了如下设计 1 首先采用了学生最喜爱 最易接受的动画故事引入课题，激发学生的学习兴趣。在这个动画故事中溶入了书签的作用和小猴子在生活中善...

做书签三年级作文

做书签。今天是我们每月一次的手工活动课。老师让我们做书签，我心中了乐开了花。昨天，我就按照老师的要求把做书签的材料准备好了，有五颜六色的卡纸 双面胶 剪刀 水彩笔 丝带等。活动开始了，同学们都打开各自的 创艺空间 精心地制作起书签来。我也开始构思图案，我决定做一个小熊猫图案的书签。我先在白纸上画一只...

自制书签三年级作文

自制书签。我是一条小书虫，每一次看完了书，我就随便在书上折一个角，我觉得这是不爱惜书本的行为。今天，王老师似乎会读心术一样，读出了我们的心声，带我们每个人都做了一个精致的书签。我们纷纷从自己的袋子里拿出了制作材料，有五颜六色的卡纸，五彩缤纷的水彩笔，还有一条条彩色的丝带。我在脑子里构思了好久好久，都...