2、师生共同设计台灯的**形象。 教师黑板画一盏台灯的写实简笔画，口述：
同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏**灯？（生述：愿意） 那你们说出变化方法，老师画。（教师按学生所说画）
学生评价共同设计的作品，教师鼓励，同时针对学生想法缺陷进行进一步设计完善。
自我实践 学生进行**形象设计练习，每人设计一个有趣的**形象。 教师巡视指导。（不动笔，只在学生需要帮助时启发、辅助）
展示小结 1、各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。
2、被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。
3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。
课后反思：
本课的学习从学生熟悉的动画片歌曲、片断着手，充分激发了学生的学习兴趣，通过**形象的欣赏、设计，使学生在观察比较、交流实践过程中了解、认识**形象的艺术特点，对**图形的鉴赏能力得以提高，初步学会设计简单的**形象。从学生参与学习态度、作业效果看，这节课不失为一节成功的美术课，体现了课程改革的新理念。
三年级美术
2014 2015 2三年级美术期末试题。班级姓名成绩。一 填空 每空4分，共44分 1 一个图形向有规律的排列，就会形成一个新的图案。2 曲线给我们的感觉，直线给我们的感觉。3 中线两侧的图形在大小 形状 距离等方面完全相同，形成 的形式。4 中线两侧的图形并不完全相同，但能保持一种量的平衡，形成...
三年级美术
教师备课手册。三年级美术学科。学校狮子园小学 姓名梁德姣 2013年 9月 1 日起 2013 年第 1本。承德市双桥区教育局。教学工作计划。2013 2014 年第学期三年级 学科年月日。一 学生情况分析。三年级学生的造型能力 表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣...
三年级美术
三年级美术 机器人 教学反思。本课属于 造型 表现 领域，通过对机器人的观察欣赏，分析 造型设计，绘画表现，展示评述等过程，使学生初步了解机器人的简单知识以及人与机器人的关系。使他们的好奇心和求知欲得到较充分的满足，培养学生对美术创造活动的兴趣。在学习过程中，启发学生对人类科学技术发展的关注，激发学...