三年级科学

三年级：养蚕活动。

一、目的及意义。

让孩子在对蚕宝宝养护的过程中培养亲近生命的意识，了解生命的变化，感受生命的神奇，培养珍爱生命的意识；让孩子学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录；学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征；学会较长时间观察、记录生物生长与变化；学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较；家庭架起一座亲子沟通的桥梁，让父母与子女在养蚕活动中一起体验亲情交融的甜蜜，感受求知探索的快乐，同时让父母重温儿时的快乐。

二、活动指导建议。

1、养蚕活动准备期，在三年级学生中开展组织动员工作，并让学生了解养蚕的方法，提出感兴趣的问题。可向学生印发养蚕方法的材料，让学生和家长准备实验器材放大镜和相机等。

2、养蚕活动过程中教师要定期收取和检查学生实验记录表，定期如利用每节科学课前等时间让学生汇报一下养蚕过程中的发现、问题等。后期可以组织学生亲自抽丝，并测量丝的长度，使学生感受小小生命创造出的伟大奇迹。鼓励学生自选课题开展**性活动，如“莴笋叶可以代替桑叶养蚕吗？

”、为什么彩蚕能吐彩色的丝？”等。培养学生善始善终，认真负责的态度，提高学生观察和实验记录的能力。

3、养蚕活动结束后，建议安排经验交流或成果分享会。指导学生整理记录、汇报交流，收获养蚕活动的成果，享受成功的快乐。总结出蚕的一生变化的主要阶段，形成"昆虫"和"**"的概念，使学生发自内心地认识生命的神奇和伟大，体验科学**与观察的艰辛和快乐。

有条件的学校可以拓展学生对于中国养蚕抽丝历史及对人类服饰贡献的了解，感受中华古蚕桑文化的灿烂。

三、评价方式及评价标准。

活动结束后，要求学生上交表1，表2，表3，表4、研究成果和相关资料（**和**）等由任课教师根据评价标准进行评分。

南海区小学科学“养蚕活动”评分标准。

记录表1：测量蚕宝宝的体长。

记录表2：爱换外衣的蚕宝宝。

记录表3：蚕茧记录表。

记录表4：活动评价表。

四、养蚕注意事项。

1、桑叶保鲜。

1）把桑叶放置在冰箱冷藏室（5摄氏度左右），以防变质。

2）扎紧塑料袋口，减缓桑叶干燥和脱水的时间。

3）桑叶要新鲜的，也可以每次采集一塑料袋，分次每天用几张，其余的洒点水装在冰箱里保鲜。

（4）采来的叶子会有一定的灰尘，可以洗净后凉干，一定要凉干，不然小蚕或大蚕吃了会拉肚子的，说不定还会死亡。

2、蚕的喂食。

1）从冰箱取出的桑叶，需等几分钟，使桑叶恢复到常温后再喂食。

2）桑叶不要水洗，保持自然状态。

3）要擦干桑叶表面的水滴后，才能喂食。

4）喂养的时间可选择上午或中午。

5）蚕从孵化出壳到上山结茧一般要经过27天左右，分为5龄。一至三龄蚕宜选用较嫩的桑叶喂养，四五龄蚕可用普通桑叶，随着长大，蚕的食量会大很多。

6）蚕经过五龄后就要停止吃桑叶，开始寻找合适的地方吐丝结茧（也叫上山结茧）。。

7）农村一般使用稻草扎成的草山或松树枝条作为蚕山，或拿些麦秆子扎成枝枝桠桠的形状就可以了。作为宠物喂养的蚕，可用一个纸盒子分成许多小格来代替。

8）破茧后，把蛾一起放在一个盒子里，它们会在一起交尾，然后产卵。有时因为养的蚕少，所以破茧的时候蛾子会有落单的，但不用担心，只要有一对蚕成功，相信也够你我们再养一批蚕宝宝了。

3、其它注意事项。

1）不要用手抓蚕，应用毛笔的软毛去赶，要注意不能太大力；或者用桑叶移动蚕宝宝也可以。

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