2023年九年级联考汉语文试卷分析

王忠。今年的汉语文考纲变化比较大，首先从结构上将原本的四个部分组合为三个部分，将文言诗文部分与基础知识的积累与运用合二为一，总分值为50分，阅读部分仍由三个文段组成，但是从阅读文体上，删掉了议**的阅读，记叙文增加为两个文段，一篇课内，一篇课外。修辞方法方面减少了反复，同时，明确了口语交际与综合实践联练习所占分数为5分，文言诗文较以往少了5分，为15分。

本次联考试题完全遵循新考纲的规定拟命，应该说做到了不超纲。汉语文试题的答题情况如下：第一部分存在问题主要有：

1、成语的查找不准确，所以在这方面丢分较严重；2、短语类型的判断、句子成分的划分方面问题也比较严重；3、字音的辨识与拼写方面的问题不容忽视；

4、错别字的查找与词性的判断方面问题不大，但是从6题可以看出思考问题不够灵活，一道试题多角度考，就有些跟不上了，（1）考的是词性，（2）考的是反义词，（3）考的是短语类型，（4）考的是感**彩，4分题，答满分的几乎没有，答3分的都非常稀少；

5、标点符号的使用与修辞方法的判断也是一个非常值得注意的问题；

6、病句修改方面较汉生要好一些，但是也存在很大问题，答题不符合要求的现象也很多；

7、综合性学习试题答得还算很好，但是个别同学不注意审题，人家要求的是推荐文学作品中令自己感动的人物，但是有写自己老师的、写李素丽等等的，作品名称空缺，这就不能得分了。

8、文言诗文的默写部分，和汉生一样，错字丢分现象比较普遍，实词解释选择题中答对的不到一半，文言句子的翻译还可以；

第二部分中，说明文大体情况明显要好于记叙文，文学常识填空、文章中所表现出的思想感情分析、描写及其作用的分析、语句的理解、文意的分析等方面的训练，都需要加强。

第三部分作文，50分，是一篇半命题作文，在一段横线后面给了一个后缀词语“以后”，要求考生在横线上填写词语，与“以后”构成一个完整的题目，然后写一篇不少于的记叙文。

具体评分标准如下：

等次一等文。

分段50—45分。

给分标准。题目通顺无滞涩，记叙文特征明显，文章主题鲜明，语句通顺晓畅，有一定文采，文字书写正确，错别字极少，字数充足，文面整洁，字迹工整清楚。题目通顺，记叙文特征比较明显，文章主题较明显，语句通顺，错别字不很多，文面比较整洁，不少于，字迹比较工整清楚。

题目完整，可判定为记叙文，可感知文章主题，有一定语病、错别字，字数达到，文面问题比较明显。

有题目，文体特征相对模糊，主题不明确，语病较多，错别字较多，卷面问题明显，字数不少于。

无题目或与题目要求完全不符，难以断定文体、主题，语句、书写文体太多，字数严重不足。

二等文44—40分。

三等文39—31分。

四等文30—21分。

五等文20分以下。

题目可谓丰富，如“毕业以后”“长大以后”“**以后”“懂事以后”“上初中以后”“体验过劳动以后”“爷爷走了以后”“十年以后”“战胜困难以后”“值得珍惜以后”“初吻梦醒以后”“明白爱以后”“从那以后”“回家以后”“我的以后”有很平顺直白的，也有含蓄有文采的，有通顺的，也有不通顺的，在这方面建议老师们指导学生不要过于草率地填词组成题目，要慎重，题好一半文，要对阅卷老师有一定的冲击力新鲜感，好题目会留给阅卷老师好印象，即使作文不是很好也可能得到一定的意外收获。

另外，要使学生明白一点，考场作文的读者基本上就是阅卷老师，没有其他读者，不要宣泄自己的不恰当情感。

和汉生不同的是，我们的文体有限定，就写记叙文，所以不要写其他文体。这次考试，写“长大以后”和“毕业以后”这两个文题的，大多数都不是记叙文，不符合文体要求，自然分数不会高，一定要注意文体。

有一个叫安然的学生。不知道是蒙初的还是哈达呼哨的，写了一篇《十年以后》，很有文采，但可惜应属于抒情散文，不是记叙文，所以忍痛给了30分，非常可惜！

国华有一个学生写了一篇《雨过以后》，以“雨”喻同学间的矛盾，非常不错，尤其是结尾，“窗外的雨停了，彩虹也出来了”，喻同学间的矛盾冰释了，非常不错，没有办法不给高分。

中考总复习建议：

1、基础知识要加强，除了汉生要注意的那些意外，还要注意词性、同义词反义词、词语感**彩、短语类型、口语交际类试题与综合性学习类试题的训练，句子成分的划分训练；

2、记叙文、说明文的文体知识的训练要加强。概括能力也要加强，不妨训练一下中心词扩展法。也就是要找出所要概括的内容的中心词，然后根据文章内容填附加成分，就会形成一句概括性的句子了。

3、写作中的谋篇布局炼句能力也是需要练的。

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九年级联考语文试卷

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