2023年九年级九月联考。
化学试卷。一、 选择题（第1——4小题每小题3分，第5——11小题，每小题2分，共26分）
1.下列现象属于化学变化的是（ ）
a.瓷碗破碎b.洗净的铁锅出现锈迹
c.潮湿的衣服经太阳晒，变干了 d.夏天从冰箱取出瓶子外壁迅速附着一层水珠。
2.下列图示实验操作中，正确的是（ ）
3.氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（ ）
a.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化。
b.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生。
c.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等。
d .用带火星的木条可以检验氧气。
4.生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（ ）
a.电灯发光 b.动植物的新陈代谢 c.食物腐烂 d.金属器皿锈蚀。
5.下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ）
a.我是紫红色固体 b.我在天然界硬度最大。
c.我在常温下是气体 d.我会生锈。
6.环境问题是2023年“两会”上的热门话题之一。下列情况中：①煤的燃烧，②工业废气的排放，③动植物的呼吸，④汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（ ）
abcd.①②
7.下列关于实验现象的描述中，不正确的是（ ）
a.木炭在氧气中燃烧发出白光 b.红磷中氧气中燃烧产生大量白色烟雾。
c.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 d.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。
8.下列关于空气的说法正确的是( )
a空气由一种物质组成。
b.空气中氮气没有任何用途。
c.空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响。
d.空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种成分。
9.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤将导管从水中取出；⑥ 熄灭酒精灯。
正确的操作顺序是（ ）
a.②③bcd.③④
10.下列关于氧气的说法正确的是（ ）
a.氧气能支持燃烧，可作燃料 b.氧气能跟所有的物质发生反应。
c.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生成。
d.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。
11.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）
a.花香四溢 b.海市蜃楼 c.百炼成钢d.木已成舟。
二、填空题：（ 共5小题每空1分共22分）
12.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置。
a.锥形瓶 b.广口瓶c石棉网 d.燃烧匙。
e.试管夹 f.试管刷g.坩埚钳。
1）用来夹试管的工具是___
2）贮存固体药品的仪器是___
3）常作为反应用的玻璃容器是。
4）用于洗涤仪器内壁的工具是___
5）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是___
6）检验物质可燃性，进行固体燃烧___
7）用于夹持木炭在氧气中燃烧的是___
13.用“多”或“少”填空。
1）人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气___所含二氧化碳___
2）用量筒量取液体时，将量筒放平稳，仰视凹液面最低刻度计读数为aml，则该液体的实际体积比aml___
3）小华同学要称量12.5g氯化钠固体，他在天平的右盘上加10g砝码，将游码移至2.5g位置，加一定量氯化钠后，发现指针偏向右边，这时他称得的氯化钠的质量比12.5g___
14.下列物质中，属于混合物的是___属于纯净物的是___填序号）
二氧化硫 ②水 ③高锰酸钾 ④铜丝。
食盐水 ⑥铁粉 ⑦空气
15.课堂上老师做了一个实验，将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：
1）由于液氮比液氧的沸点___填“高”或“低”）导致___首先从液态空气中蒸发出来。
2）过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺，其原因是。
16.我们已学过五种途径可以制得氧气，如下图所示：
1） 写出b、c两种途径的反应的文字表达式。
bc2）__填序号）途径发生的是物理变化；
3）发生化学变化的途径，它们的基本类型是。
4）为了使c、d两种途径更快地制取氧气，还需要加入___
5）根据“绿色化学”理念填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
三、实验与**：（共4小题共22分）
17.蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
有人提出了以下假设：a.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；b.白烟是燃烧时生成的水蒸气；c.白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒。
实验。1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的___填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是。
2）吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是。
3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设___因为。
两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。
1） 可观察到的实验现象：
a中。b中。
2）a中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止。
3）b中水的作用是防止。
19.某同学设计下表所示实验，**金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响。
回答下列问题：
1）仪器a的名称是仪器c的名称是。
2）仪器b中实验的目的是。
3）根据上述实验，可以得出的结论是。
4）如果用本实验**铜是不是过氧化氢溶液分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是。
a.称量实验前铜丝网的质量。
b.将实验后的铜丝网干燥、称量。
c.向仪器中加入二氧化锰。
d.将实验后的铜丝网插入硝酸银溶液中（铜丝能与该溶液发生化学反应，能看到具体的现象）
20.小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开**：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为分别装入其总容积%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排出去。将带火星的木条依次插入①——号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。
请根据实验回答下列问题：
1）写出一个实验室制取氧气的文字表达式。
2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：__填“是”或“否”）。
3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×__
4）收集的氧气占容积的体积分数最低为___时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是___计算结果保留整数）。
5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量的水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在___
6）采取“半值法”**能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行试验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%——40%之间，从而省去编号为①、②的实验。
同理，第二组实验可以省去的实验编号为。
九年级联考化学试卷
2012 2013学年度第一学期九年级联考试题。化学科试卷。注意事项 1 本试题有四道大题，25道小题，共4页。满分100分，考试时间60分钟。2 考生答题前请认真填写学校 班级 姓名 座位号等栏目内容。3 请用蓝色 黑色钢笔 中性笔或圆珠笔答题，不允许使用电子计算器。4.请将第 卷第ii卷的答案填...
16届九年级联考化学试卷分析
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