一、变。
具体而言，本次联考的数量关系和资料分析模块呈现如下变化：
1、在题目类型上，没有了数字推理的考察；
2、在题量上，比以往的15道题目有很大的减少，只考察了10道数量关系题；
3、在具体的解题难度上有所降低；
4、与以往的联考相比，这次联考对于学生逻辑思维的考察更加的突出，也就是说，单。
纯考数学解题能力的题目减少，考察综合理解能力的题目比重有所增加；
5、公****的一贯考试题型，依然是这次联考的重点，比重占到了60%。
二、不变。通过2011的国家公****，以及这一次的4.24公务员多省联考我们可以慢慢的理清未来考试的发展趋势，考生。
想要在数学部分取得好的成绩，就一定要加强整体数学和逻辑思维的训练，考试的侧重点不是数学的计算能力，而是注重思维能力的考察。
当然，除了上述的新的侧重点外，公****一贯的考点在本次联考中也有考察，如年龄问题，行程问题，统筹优化，概率类，构造法类等题型，在具体的解法上，代入法，方程法，图示法等在考试中还是有很大的比例，所以还是要加强基本方法和基本题型的训练，这样至少在考试中不会出现数学部分失分严重的现象。
接下来以具体的题目进行分析，以期做到对于这次考试做出一个简单的总结。
例1、刘女士今年48岁，她说：“我有两个女儿，当妹妹长到姐姐现在的年龄时，姐妹俩的年龄之和比我到那时的年龄还大2岁。”问姐姐今年多少岁？
a、23 b、24
c、25 d、不确定。
解析：本题属于典型的年龄问题，年龄问题的解题只需注意两点：一是年龄差永不变，二是年龄倍数随着时间逐渐减少，年龄问题的常见解法是代入法与方程法。
假设姐姐的年龄是x，姐妹的年龄差是d，那么我们可以得到方程：x+x+d=48+d+2，得到x=25，答案选择c。
如何列年龄问题的方程？原则就在于年龄问题的考核点，年龄差不变，往往需要设年龄差为未知数，把握每过n年，每人都长n岁。
例2、某单位招录了10名新员工，按其应聘成绩排名1到10，并用10个连续的四位自然数依次作为他们的工号。凑巧的是每个人的工号都能被他们的成绩排名整除，问排名第三的员工工号所有数字之和是多少？
a、9 b、12
c、15 d、18
解析：本题属于比较典型的“3整除判断”，题目的字眼比较明显“工号的所有数字之和是多少？”，但是本题不能一眼得到答案。
通过进一步分析发现，10名员工的工号尾数肯定是1，2，3、、、9，0，也就等价于第三名员工的工号加6之后是9的倍数，利用代入法abcd加上6，只有b符合要求，所以答案选择b。
本题的难点在于要去分析连续的10个工号对应的尾数，通过分析尾数，才能进一步得到答案。
总之，公****的重点依然是一直以来所强调的方面，对于每年考试**现的所谓“新题型”，其实这些新题型就是一些普遍方法的杂糅而成的，考生完全可以做到以不变应万变。
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