六盘水中小学英语教师2011暑假英语培训心得 (二)
六枝特区第一小学温玉莲。
我们的英语培训已持续了两个星期，来自奥特兰大学的lenore尽她所能的传授给我们更多的知识。在此期间，她的微笑让我们放松而敢于大胆尝试；她的耐心讲解让我们对她有着无限的感激；她的可能因水土不服而引起的呕吐让我们无限担忧，但她第二天仍坚持来为我们上课。总之，她的对教学的严谨和热爱让我们对她有着无比的尊重。
这个星期的培训中有着很多的活动，在这些活动中，我了解到我自身有着很多被我忽视的缺点：
一． 简笔画。
lenore在教授我们有关身体部位、动物、食物等有关单词时，是按照以下步骤进行的：
step1 认识每一事物相对应的单词。
step2 确定我们知道每一单词的读音。
step3让我们在规定的时间画出几种动物、食物、或相应身体部位。
step4 展示自己的**，让别人说出单词。
二．手工制作。
每天下午lenore带领我们做有关万圣节的东西、搞有关万圣节的活动。在做面具时，我不但动作慢，而且怎么做都显得丑。当大家拿着自己的面具玩trick or treat 时，我觉得自己好囧。
此外，lenore 还向我们展示如何用剪刀剪26个英语字母，但动手能力差的我怎么也跟不上。
作为一名教师，我很惭愧。小学英语中有着很多适宜画画或手工制作的单词。但是作为老师的我都不会，我又怎么带领我的学生做好呢？
经历这一星期的画画、手工制作等活动给我的触动，让我认识到在以后的教学中，我不但要加强学科知识的积累，提高作为一名小学教师等教学基本功的自我培训。
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