九年级英语周计划。
日期(date) july年级(grade)名字(name)
week’slesson(当周课。
unit2i think that mooncakes are delicious！程)
学习目标梳理。
必考点单词短语。
stranger,relative,pound,steal,lay,dessert,garden,admire,tie,treat,christmas,lie,novel,dead,business,punish,warn,present,warmth,spread
1. what a great day!
2. what did you like best?3. why do they do that?4. i wonder if…
5. this is the time of…6. it is celebrated in/on…一。宾语从句。
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子就叫做宾语从句。引导宾语从句常见的关系词有that,if,whether,what,where,why和how等。
考向一：宾语从句中引导词that的用法：由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。
如：hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他说他会在晚饭前完成工作。
但①当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省。例句：she may tell you,for example,that she is interested in chinese.
当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省。i can’t tell him that his mother died.注意事项：
许多带复合宾语的句子，that引导的宾语从句经常移到句子后部，而用it作形式宾语。
例句：i find it necessary that we should do the homework on time.
考向二：由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：
i don't know if／whether he still lives here after so many years．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。
但在下列情况下只能用whether：
a little一点。
put on增加（体重），发胖lay out摆开；布置come back回来as a result结果。
flow up to…飘向……plan to do sth.计划做某事be similar to和……相似end up最终成为care about关心dess up打扮。
remind…of…使……想起……not only…but also…不但…而且…
句型。语法。
在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether（if…or not也可以使用）。如：
let me know whether／if he will come or not．（＝let me know whether or not he willcome）让我知道他是否能来。
i don't know whether／if he does any washing or not．（＝i don't know whether or not hedoes any washing．）我不知道他洗不洗衣服。
i wonder whether we stay or whether wego．我不知道我们是去还是留。②在介词之后用whether。如：
i'm interested in whether he likes english．我关心的是他是否喜欢英语。
在不定式前用whether。如：
he hasn't decided whether to visit the old man．他尚未决定是否拜访那位老人。i don't know whether to go．我不知去否。考向三：
宾语从句的语序---陈述句语序。
陈述句语序即：连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。考向四：宾语从句的时态。
1.宾语从句的主句如果是现在时态，从句根据句子意思使用任何时态。例如：
myteacher tells us that we will h**e a trip to shaoxing.
2.宾语从句的主句如果是过去时态，那么从句要使用过去的某种时态（过去式，过去完成式，过去进行式等），例如： my teacher told me that i had passed the exam.
(告诉我之前，我考试已经通过了。考试通过发生在告诉之前，是过去的过去，用过去完成时)3.不管宾语从句的主句是什么时态，只要从句部分是客观事实、自然现象、一般真理，名言警句或习惯性动作等的话，那么从句都是使用一般现在时。
例如：my teacher toldus that the earth goes around the sun.二。
what引导的感叹句的主要句型：
考向一：①what + a/an + adj.+单数名词（+主语+谓语）！
②what + adj.+复数名词（+主语+谓语）！③what + adj.
+不可数名词（+主语+谓语）！考向二：①how + adj.
（+主语+谓语）！②how + adv.（+主语+谓语）！
③how +主语+谓语！（此句型中how修饰动词，但动词不提前。）如何灵活运用感叹词的引导词what和how？
1.根据所接词汇有无名词判断。若所接词汇为名词或名词短语，该引导词用what；若所。
接词汇只有形容词或副词，无名词，则该引导词用how。
2.句中有名词，根据主语和主语前的词汇判断。若主语前的词汇为名词或名词短语，该。
引导词用what；若主语前的词汇为形容词，则该引导词用how。
写作指导。三步法写作介绍自己所喜欢的节目：
1.首先，介绍这个节日及什么时间开始庆祝。2.然后，介绍一下人们吃什么及做什么。
3.最后，介绍一下你为什么最喜欢它及自己的感受等。
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