封皮。经济与社会管理学院。
社会实践调查报告。
题目。姓名。
学号。班级。
指导教师。提交日期。
一、基本要求：
1.请大家仔细阅读基本要求，按时完成假期社会实践调查报告，题目可以在参考题目中选择，也可自拟题目，作业手写或打印均可，但封皮必须保持一致，**后用a4纸打印，完成后于下学期开学第一天注册时，以班级为单位，上交假期作业（社会实践调查报告、读书笔记）、学生证和社会实践表（加盖实践地组织意见和公章），无假期作业的学生不给予注册，不注册的同学即使上课，其出勤仍按旷课统计。
2.要求各位同学根据网上各系部所推荐的阅读书目开展读书活动。每位学生利用假期精读1—2本书，并写出详细的读书笔记，开学初统一上交并由班主任进行检查。
3.学生每人填写一份“天水师范学院2023年假期社会实践表”， 认真如实填写登记表的所有内容，并且有接受单位的评语和盖章。
4.具体要求同学们自行登陆校园网“经济与社会管理学院”网页，浏览假期社会实践调查报告的基本要各系部所推荐的阅读书目。
二、参考题目（参考题目，供学生进行构思、调研、写作参考，也可自拟题目，有些题目较大，可灵活掌握，分解细化）：
1. 关于xx乡农民收入状况的调查
2. 农村留守老人生活状况的调查（农村留守儿童或少年教育状况的调查）
3. 关于xx乡镇或村农民工返乡后生活现状的调查。
4. 农村中小学教育质量现状的调查。
5. 社区物业管理体制和模式的典型调查。
6. 未成年人法律保护问题调查研究。
7. 生活方式的改变与生活满意度的调查分析。
8. 解决高校毕业生就业问题路径的典型调查。
9. 家政服务业发展调查研究。
10.网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究。
11. 医疗保障问题。
三、打印要求：（如果选择打印，则按以下要求操作）
作品必须按照规范的**格式行文，并且在打印时须按以下要求操作：
标题部分采用宋体2号字。
作者简介采用楷体4号字。
摘要部分采用宋体小5号字。
正文部分采用宋体小四号字。
注明参考文献时采用宋体小5号字。
正文行间距采用固定值 22磅。
：用a4纸打印。
封皮在第一页，直接**。
四、社会调查报告的撰写。
一）社会实践调查报告的含义。
调查报告是根据某一特定目的，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。
（二）社会实践调查报告的特点。
1.真实性。真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。调查报告写作人员要树立严谨的科学态度，认真求实的精神，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。
2.针对性。在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
3.典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性。系统性是调查报告不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。
因为这样势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。
（三）社会实践调查报告的写法。
调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（1）调查报告的结构。
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题。 调查报告的标题有单标题和双标题两类。
单标题有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《天水市农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。
双标题就是一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--×县封山育林调查报告》。标题的写法有陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――×大学学科建设实践思考》等。
2.导语。导语简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。
常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。
对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。导语还可以有以下写法：
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
3.正文。正文是对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。
正文的结构按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾。结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
5.落款。调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
（2）社会实践调查报告的写作程序。
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题。确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。
2.取舍材料。在组织调查报告时需精心选择调查资料，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？第。
一、选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；第。
二、注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持；第三、.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲。布局就是指调查报告的表现形式，拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。
构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草社会实践报告。这是调查报告写作的行文阶段。
要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：
①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告。社会实践报告起草好以后，要认真修改。
主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
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