《办公室管理》课程作业评讲(二)
办公室管理》课程是**广播电视大学为开放教育（专科）现代文员专业开设的必修课。
本课程的平时作业共有4次，采用的是**电大下发的《办公室管理形成性考核册》。
为帮助同学们做好平时作业，现将平时作业中的主要作业题作一提示性的解答和评讲，供同学们参考。
一、从文员工作的角度对比说明打**和接听**的异同。
本题主要考核本课程的第三章第1点的“**接打”这一知识点。
本题需要同学们根据教材内容和实际工作经验进行分析之后再作答，难度比较大。以下为参***：
同：1．都应先问好，再传达自己的信息；
2．都应保持耐性、热情的态度；
3．通话结束，应让对方感受到自己愉快的心情；
4．都应简明扼要表达自己的意思。
异：1．打**应首先查清楚对方的**号码；接**应等**铃响2—4声就接听。
2．打**应将重点部分在挂**之前再确认一遍；接**则没有这一步。
以上内容只是给同学们做参考，同学们还可以自己归纳一些要点。本题得分率不高。
二、怎样做好为领导筛选**的工作，主要做法有哪些？
为了让上司集中精力和时间在重要的事情上，文秘人员的一个职责是替上司筛选**，把不必由上司接触和知悉的**挡驾在外，以免影响上司的工作。
具体做法可参见教材53页。
三、了解“电视会议”、“交互式**会议”的基本用途，比较其与一般会议的不同，谈各自的优劣或应注意的地方。
本题主要考核本课程的第三章第3点的“电视会议”和“交互式**会议”这两个知识点，并对这两个知识点进行比较。
回答本题时，同学们首先要审题，看清楚本题共有几个问题。本题实际上共有两个问题——一是“电视会议”的优劣或应注意的地方；二是“交互式**会议”的优劣或应注意的地方。另外，本题要求同学们在了解“电视会议”和“交互式**会议”的基本用途的基础上作答。
其次，同学们要弄清楚两者各自的优劣或应注意的地方是在与一般会议比较的基础上得出的。
本题答题思路如下：
1．基本用途：
电视会议”主要用途是使相隔较远的双方可以面对面地交谈，共享文件、图表、录象带等资料。
交互式**会议”的基本用途是使单位或个人可以在任意一部**机上组织多方的国际、国内或本市的**会议，声音清晰宛如一室。
2．两者与一般会议的不同：
可以消除时空上的局限性。
3．各自的优劣：
电视会议”——
优：通达范围广，消除时空上的局限性，生动形象；劣：技术上的要求较高。
交互式**会议”——
优：方便、省时、高效，消除时空上的局限性，具有保密功能、报数功能和欢迎词**功能；劣：费用高，技术含量高。
本题得分率很低，因为需要同学们对书上的知识进行分析和归纳。以上只是本题的参***，同学们也可以有自己的看法，言之成理即可。
四、简要回答邮件分拣的一般标准。
本题主要考核本课程的第四章第2点的“邮件的分拣”这一知识点。
本题的答题要点如下：
1．按照收件人的姓名分拣；
2．按照邮件的重要性分拣；
3．按照收件部门的名称分拣。
要注意的是，以上只是本题的答题要点，需要进行说明和阐述，不能只回答要点，否则会失分。本题有部分同学因为只回答以上三个要点而失分。
五、怎样处理上司不在时的邮件？
本题主要考核本课程的第四章第5点的“上司不在时邮件的处理”这一知识点。
本题的答案请同学们见教材第72页。教材上有明确的答案，在此不再详细说明。
六、怎样妥善处理上司拒绝接见的来访者的来访？
本题主要考核本课程的第五章第3点的“上司拒绝接见来访者的做法”这一知识点。本题可从以下几个方面进行回答：
1．上司正在开会时；
2．上司繁忙时；
3．上司即将外出时；
4．远道来访或有重要事情的来访时。
以上只是回答本题的要点和思路，同学们在回答本题时，还应对以上要点分别进行详细的说明。
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